Escolas Públicas em Belo Horizonte MG

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Escola Municipal Jonas Barcelos Corrêa

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Rua Duzentos e Oitenta e Um , 240 · Petropolis · CEP: 30666-515
Belo Horizonte - MG

(31) 3277-5867

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(31) 3277-5866
Bem-vindos! Escola Infantil Casinha da Alegria

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Rua da Luci, 74 · CEP: 30575-380
Belo Horizonte - MG

(31) 3377-6742

Rotas
Escola Municipal Magalhães Penido

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Rua Amur , 48 · Cj Betania · CEP: 30590-360
Belo Horizonte - MG

(31) 3277-9096

Rotas
Instituto Educacional Rouxinol Ltda Epp

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Alameda do Ipê Branco , 97 · Sao Luiz · CEP: 31275-080
Belo Horizonte - MG

(31) 2520-4221

Rotas
Centro Educacional Luluzinha

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Rua Meca, 8 · CEP: 30590-390
Belo Horizonte - MG

(31) 3383-2596

Rotas
Escola Livre de Cinema

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Rua Salinas , 198 · Santa Teresa · CEP: 31010-074
Belo Horizonte - MG

(31) 3466-4721

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Instituto Educacional Elshaday

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Rua Tatuapé, 368, S 2 · CEP: 31680-020
Belo Horizonte - MG

(31) 3456-0846

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Instituto Educacional Cândida de Souza

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Rua Gastão Braulio dos Santos , 7 · Nova Gameleira · CEP: 30510-120
Belo Horizonte - MG

(31) 3332-7221

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(31) 3371-1075 (31) 3372-3703 (31) 3372-3793 (31) 3546-4001 (31) 3546-4002 (31) 3546-4003 (31) 3546-4004 (31) 3546-4005 (31) 3546-4006 (31) 3546-4007 (31) 3546-4008 (31) 3546-4009 (31) 3546-4010 (31) 3546-4011 (31) 3546-4012 (31) 3546-4013 (31) 3546-4014 (31) 3546-4015 (31) 3546-4016 (31) 3546-4017 (31) 3546-4018 (31) 3546-4019 (31) 3546-4020 (31) 3546-4021 (31) 3546-4022 (31) 3546-4023 (31) 3546-4024 (31) 3546-4025 (31) 3546-4026 (31) 3546-4027 (31) 3546-4028 (31) 3546-4029 (31) 3546-4030 (31) 3546-4031 (31) 3546-4032 (31) 3546-4033 (31) 3546-4034 (31) 3546-4035 (31) 3546-4036 (31) 3546-4037 (31) 3546-4038 (31) 3546-4039 (31) 3546-4040 (31) 3546-4041 (31) 3546-4042 (31) 3546-4043 (31) 3546-4044 (31) 3546-4045 (31) 3546-4046 (31) 3546-4047 (31) 3546-4048 (31) 3546-4049
Escola Infantil Pirulim

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Rua Tulipa, 715, PRO MPEIA · CEP: 30280-200
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(31) 3461-7325

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Escola Estadual Dom Cabral 1 Grau

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Rua Felicíssimo , 153 · Bandeirantes Oeste · CEP: 30516-180
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(31) 3383-2700

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A história das escolas públicas começa em 1717, quando Frederico Guilherme I, rei da Prússia, tornou obrigatória a presença das crianças na escolas dos 5 aos 12 anos. Foi nessa época também que tornou-se proibido contratar qualquer criança que não houvesse concluído o ensino médio. Hoje, em todo o mundo, o objetivo das escolas públicas é garantir qualidade social para todas. Apesar de não ser abrangente, existem várias escolas públicas que oferecem uma educação de qualidade e muitas vezes até melhor que escolas particulares. Podemos dizer que os objetivos de uma escola é: garantir condições para que os alunos desenvolvam suas capacidades e aprendam conteúdos para viver em sociedade. As escolas também são essenciais para promover a cidadania, ajudando o aluno a compreender a realidade, aprender e contribuir com a sociedade. Na escola os alunos também aprendem sobre respeito, responsabilidade, cooperação, esporte e questões político sociais. Hoje em dia é possível escolher dentre diversos tipos de escolas e muitas vezes não é uma escolha fácil. Vale lembrar que cada escola possui linhas pedagógicas que servem de base para a programação escolar. Porém, o que realmente faz diferença é o convívio entre seus alunos e professores, o que sugere que a escola se constrói sozinha e diariamente, a partir do convívio. Hoje, temos diversos tipos de escolas, uma delas e também muito conhecida é a escola construtivista, que traz um cenário onde cada aluno constrói o seu próprio conhecimento. Os professores vão guiar a criança para o seu aprendizado individual. Nas escolas montessorianas, o aluno aprende através de experiências e observação. O método foi criado pela italiana Maria Montessori, onde a individualidade da criança é o centro de tudo. Assim, as aulas oferecem muitas atividades práticas onde cada aluno deverá aprender e descobrir. Por exemplo: as professoras conduzem os alunos sobre quais atividades devem realizar, mas cada um é livre para realizar as atividades que quiser e até mesmo em quais turmas deseja participar. Nesse processo, as crianças são avaliadas sem provas, e os professores vão sempre retornando aos módulos em que ainda há necessidade de estímulo. Por último, temos o modelo da escola tradicional, que é o que encontramos nas escolas públicas de todo o Brasil. Aqui, o professor é a figura central, e diz para os alunos como e onde aprender. Nesse tipo de escola é possível encontrar uma grade de conteúdo programado que será repassado aos alunos.

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