Escolas Públicas em Belo Horizonte MG

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Escola Infantil Brincando e Aprendendo

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Rua Paulo S, 107 · CEP: 31360-350
Belo Horizonte - MG

(31) 3476-3707

Rotas
Kumon

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Avenida Coronel José Dias Bicalho, 1225 · CEP: 31275-050
Belo Horizonte - MG

(31) 3441-4266

Rotas
Escola Estadual Cabana do Pai Tomas

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Rua da Chácara , 132 · Cabana Pai Tomas · CEP: 30512-060
Belo Horizonte - MG

(31) 3386-1277

Rotas
Colégio Aquarela

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Rua Juatuba, 94 · CEP: 31840-090
Belo Horizonte - MG

(31) 3445-5225

Rotas
Esc Est Pandia Calogeras e Berenice Martins Prates

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Rua Santa Catarina , 894 · Lourdes · CEP: 30170-084
Belo Horizonte - MG

(31) 3292-2740

Rotas
Ceef

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Rua Lúcia, 20 · CEP: 31535-370
Belo Horizonte - MG

(31) 3452-0503

Rotas
Escola Estadual Mário Casassanta

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Rua Conselheiro Joaquim Caetano, 1499 · CEP: 30431-320
Belo Horizonte - MG

(31) 3334-7054

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Escola Estadual Isabel da Silva Polck

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Rua Nelson Lemos de Carvalho , 198 · Palmares · CEP: 31160-590
Belo Horizonte - MG

(31) 3426-6113

Rotas
Instituto Educacional Cândida de Souza

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Rua Gastão Braulio dos Santos , 7 · Nova Gameleira · CEP: 30510-120
Belo Horizonte - MG

(31) 3332-7221

Rotas

(31) 3371-1075 (31) 3372-3703 (31) 3372-3793 (31) 3546-4001 (31) 3546-4002 (31) 3546-4003 (31) 3546-4004 (31) 3546-4005 (31) 3546-4006 (31) 3546-4007 (31) 3546-4008 (31) 3546-4009 (31) 3546-4010 (31) 3546-4011 (31) 3546-4012 (31) 3546-4013 (31) 3546-4014 (31) 3546-4015 (31) 3546-4016 (31) 3546-4017 (31) 3546-4018 (31) 3546-4019 (31) 3546-4020 (31) 3546-4021 (31) 3546-4022 (31) 3546-4023 (31) 3546-4024 (31) 3546-4025 (31) 3546-4026 (31) 3546-4027 (31) 3546-4028 (31) 3546-4029 (31) 3546-4030 (31) 3546-4031 (31) 3546-4032 (31) 3546-4033 (31) 3546-4034 (31) 3546-4035 (31) 3546-4036 (31) 3546-4037 (31) 3546-4038 (31) 3546-4039 (31) 3546-4040 (31) 3546-4041 (31) 3546-4042 (31) 3546-4043 (31) 3546-4044 (31) 3546-4045 (31) 3546-4046 (31) 3546-4047 (31) 3546-4048 (31) 3546-4049
Escola Municipal Geraldo Teixeira da Costa

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Rua Márcio Lima Paixão , 8 · Visc Rio Branco · CEP: 31535-090
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(31) 3277-1840

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A história das escolas públicas começa em 1717, quando Frederico Guilherme I, rei da Prússia, tornou obrigatória a presença das crianças na escolas dos 5 aos 12 anos. Foi nessa época também que tornou-se proibido contratar qualquer criança que não houvesse concluído o ensino médio. Hoje, em todo o mundo, o objetivo das escolas públicas é garantir qualidade social para todas. Apesar de não ser abrangente, existem várias escolas públicas que oferecem uma educação de qualidade e muitas vezes até melhor que escolas particulares. Podemos dizer que os objetivos de uma escola é: garantir condições para que os alunos desenvolvam suas capacidades e aprendam conteúdos para viver em sociedade. As escolas também são essenciais para promover a cidadania, ajudando o aluno a compreender a realidade, aprender e contribuir com a sociedade. Na escola os alunos também aprendem sobre respeito, responsabilidade, cooperação, esporte e questões político sociais. Hoje em dia é possível escolher dentre diversos tipos de escolas e muitas vezes não é uma escolha fácil. Vale lembrar que cada escola possui linhas pedagógicas que servem de base para a programação escolar. Porém, o que realmente faz diferença é o convívio entre seus alunos e professores, o que sugere que a escola se constrói sozinha e diariamente, a partir do convívio. Hoje, temos diversos tipos de escolas, uma delas e também muito conhecida é a escola construtivista, que traz um cenário onde cada aluno constrói o seu próprio conhecimento. Os professores vão guiar a criança para o seu aprendizado individual. Nas escolas montessorianas, o aluno aprende através de experiências e observação. O método foi criado pela italiana Maria Montessori, onde a individualidade da criança é o centro de tudo. Assim, as aulas oferecem muitas atividades práticas onde cada aluno deverá aprender e descobrir. Por exemplo: as professoras conduzem os alunos sobre quais atividades devem realizar, mas cada um é livre para realizar as atividades que quiser e até mesmo em quais turmas deseja participar. Nesse processo, as crianças são avaliadas sem provas, e os professores vão sempre retornando aos módulos em que ainda há necessidade de estímulo. Por último, temos o modelo da escola tradicional, que é o que encontramos nas escolas públicas de todo o Brasil. Aqui, o professor é a figura central, e diz para os alunos como e onde aprender. Nesse tipo de escola é possível encontrar uma grade de conteúdo programado que será repassado aos alunos.

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