Escolas Públicas em São Paulo SP

Ordenar por

10 de 7847

Abertos

Centro de Educação Infantil Elfrida Zukowski Jardim

Escolas Públicas em São Paulo - SP

Nenhuma avaliação ainda Avaliar

Rua João Andé Leyse, 99
São Paulo - SP

(11) 5874-5638

Rotas
Creche Municipal Vereador Líbero Ancona Lopes

Escolas Públicas em São Paulo - SP

Nenhuma avaliação ainda Avaliar

Rua Benedito Aposo
São Paulo - SP

(11) 6135-1638

Rotas
Centro de Educação Infantil Cabreúvas - Itaquera

Escolas Públicas em São Paulo - SP

Nenhuma avaliação ainda Avaliar

R Antônio Gandini , 858
São Paulo - SP

(11) 2205-6638

Rotas
Creche Municipal Cabriúvas

Escolas Públicas em São Paulo - SP

Nenhuma avaliação ainda Avaliar

R Antônio Gandini, 858
São Paulo - SP

(11) 6205-6638

Rotas
Ateliêr de Arte Círculo Sim - Santana

Escolas Públicas em São Paulo - SP

Nenhuma avaliação ainda Avaliar

Av Eurico Gaspar Dutra Marechal , 1720
São Paulo - SP

(11) 2949-1739

Rotas
Centro de Educação Infantil Jardim Fanganiello - Lageado

Escolas Públicas em São Paulo - SP

Nenhuma avaliação ainda Avaliar

Rua Gonçalo Lopes Camago, 28, CM JD FANGANIELL
São Paulo - SP

(11) 6554-4739

Rotas
Colégio O Cristal Encantado

Escolas Públicas em São Paulo - SP

Nenhuma avaliação ainda Avaliar

Rua Ximbó, 138
São Paulo - SP

(11) 5082-3739

Rotas
Skyrocket Idiomas e Traduções

Escolas Públicas em São Paulo - SP

Nenhuma avaliação ainda Avaliar

Avenida Paulista , 807 · Cerqueira César · CEP: 01311-100
São Paulo - SP

(11) 3171-0739

Rotas
Deputado Geraldino dos Santos

Escolas Públicas em São Paulo - SP

Nenhuma avaliação ainda Avaliar

Av Sertanistas, 1175
São Paulo - SP

(11) 6751-3840

Rotas
Creche Municipal Jardim Universitário

Escolas Públicas em São Paulo - SP

Nenhuma avaliação ainda Avaliar

Rua Gealdo Bumado
São Paulo - SP

(11) 5929-4840

Rotas

Página 655 de 785 · 7847 resultados

Não encontrou o que procurava? Se a empresa que você procurava não está aqui, você pode adicioná-la.

Informações da categoria

A história das escolas públicas começa em 1717, quando Frederico Guilherme I, rei da Prússia, tornou obrigatória a presença das crianças na escolas dos 5 aos 12 anos. Foi nessa época também que tornou-se proibido contratar qualquer criança que não houvesse concluído o ensino médio. Hoje, em todo o mundo, o objetivo das escolas públicas é garantir qualidade social para todas. Apesar de não ser abrangente, existem várias escolas públicas que oferecem uma educação de qualidade e muitas vezes até melhor que escolas particulares. Podemos dizer que os objetivos de uma escola é: garantir condições para que os alunos desenvolvam suas capacidades e aprendam conteúdos para viver em sociedade. As escolas também são essenciais para promover a cidadania, ajudando o aluno a compreender a realidade, aprender e contribuir com a sociedade. Na escola os alunos também aprendem sobre respeito, responsabilidade, cooperação, esporte e questões político sociais. Hoje em dia é possível escolher dentre diversos tipos de escolas e muitas vezes não é uma escolha fácil. Vale lembrar que cada escola possui linhas pedagógicas que servem de base para a programação escolar. Porém, o que realmente faz diferença é o convívio entre seus alunos e professores, o que sugere que a escola se constrói sozinha e diariamente, a partir do convívio. Hoje, temos diversos tipos de escolas, uma delas e também muito conhecida é a escola construtivista, que traz um cenário onde cada aluno constrói o seu próprio conhecimento. Os professores vão guiar a criança para o seu aprendizado individual. Nas escolas montessorianas, o aluno aprende através de experiências e observação. O método foi criado pela italiana Maria Montessori, onde a individualidade da criança é o centro de tudo. Assim, as aulas oferecem muitas atividades práticas onde cada aluno deverá aprender e descobrir. Por exemplo: as professoras conduzem os alunos sobre quais atividades devem realizar, mas cada um é livre para realizar as atividades que quiser e até mesmo em quais turmas deseja participar. Nesse processo, as crianças são avaliadas sem provas, e os professores vão sempre retornando aos módulos em que ainda há necessidade de estímulo. Por último, temos o modelo da escola tradicional, que é o que encontramos nas escolas públicas de todo o Brasil. Aqui, o professor é a figura central, e diz para os alunos como e onde aprender. Nesse tipo de escola é possível encontrar uma grade de conteúdo programado que será repassado aos alunos.

Ler mais Ler menos

Categorias relacionadas