Escolas Públicas em São Paulo SP

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R Antônio Augusto Barros, 185
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Fábrica Talentos Escola Educação I

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Rua Pensilvânia , 1030 · Cid Monções · CEP: 04564-003
São Paulo - SP

(11) 5041-4923

Rotas

(11) 5041-4943 (11) 5093-4830 (11) 5093-4850
Creche Municipal Enedina de Souza Carvalho

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R Antônio Paiva Azevedo
São Paulo - SP

(11) 6911-9048

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Editora Fisco e Contribuinte

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R Álvaro Carvalho , 118, An 4 Cj 403
São Paulo - SP

(11) 3258-7048

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Escolinha Zam-zam S/c - Cerqueira César

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Al Franca , 286
São Paulo - SP

(11) 3262-1548

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Escola de Educação Infantil Professora Adriana Sodré S/c - Vl

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Av João Simão Castro , 685
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(11) 2212-6423

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Oxford Studio

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Rua Professor Tamandaé Toledo , 158
São Paulo - SP

(11) 2368-0048

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Rede de Ensino Lsg - Jardim América

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Rua Bela Cinta , 952
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Livraria Portugal

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Rua Matins Fontes , 81
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(11) 3159-2548

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Centro Educacional Kang S/c . Me. - Jd São Bernardo

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Rua João Amós Comenius, 1606
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A história das escolas públicas começa em 1717, quando Frederico Guilherme I, rei da Prússia, tornou obrigatória a presença das crianças na escolas dos 5 aos 12 anos. Foi nessa época também que tornou-se proibido contratar qualquer criança que não houvesse concluído o ensino médio. Hoje, em todo o mundo, o objetivo das escolas públicas é garantir qualidade social para todas. Apesar de não ser abrangente, existem várias escolas públicas que oferecem uma educação de qualidade e muitas vezes até melhor que escolas particulares. Podemos dizer que os objetivos de uma escola é: garantir condições para que os alunos desenvolvam suas capacidades e aprendam conteúdos para viver em sociedade. As escolas também são essenciais para promover a cidadania, ajudando o aluno a compreender a realidade, aprender e contribuir com a sociedade. Na escola os alunos também aprendem sobre respeito, responsabilidade, cooperação, esporte e questões político sociais. Hoje em dia é possível escolher dentre diversos tipos de escolas e muitas vezes não é uma escolha fácil. Vale lembrar que cada escola possui linhas pedagógicas que servem de base para a programação escolar. Porém, o que realmente faz diferença é o convívio entre seus alunos e professores, o que sugere que a escola se constrói sozinha e diariamente, a partir do convívio. Hoje, temos diversos tipos de escolas, uma delas e também muito conhecida é a escola construtivista, que traz um cenário onde cada aluno constrói o seu próprio conhecimento. Os professores vão guiar a criança para o seu aprendizado individual. Nas escolas montessorianas, o aluno aprende através de experiências e observação. O método foi criado pela italiana Maria Montessori, onde a individualidade da criança é o centro de tudo. Assim, as aulas oferecem muitas atividades práticas onde cada aluno deverá aprender e descobrir. Por exemplo: as professoras conduzem os alunos sobre quais atividades devem realizar, mas cada um é livre para realizar as atividades que quiser e até mesmo em quais turmas deseja participar. Nesse processo, as crianças são avaliadas sem provas, e os professores vão sempre retornando aos módulos em que ainda há necessidade de estímulo. Por último, temos o modelo da escola tradicional, que é o que encontramos nas escolas públicas de todo o Brasil. Aqui, o professor é a figura central, e diz para os alunos como e onde aprender. Nesse tipo de escola é possível encontrar uma grade de conteúdo programado que será repassado aos alunos.

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