Escolas Públicas em São Paulo SP

Ordenar por

10 de 7847

Abertos

Nova Opção Creche e Pré-escola - Planalto Paulista

Escolas Públicas em São Paulo - SP

Nenhuma avaliação ainda Avaliar

Av Miruna, 399
São Paulo - SP

(11) 5096-6547

Rotas
Lar Infantil Item Pool Sociedade Simples . - Canindé

Escolas Públicas em São Paulo - SP

Nenhuma avaliação ainda Avaliar

Rua Pacheco e Silva Doutor , 46
São Paulo - SP

(11) 2693-1797

Rotas
Kumon

Escolas Públicas em São Paulo - SP

Nenhuma avaliação ainda Avaliar

Rua Catulo Paixão Cearense, 164, S 1 · CEP: 41450-10
São Paulo - SP

(11) 5583-1047

Rotas
Escola Brasileira Psicanálise Campo Freudiano Cessão Sp

Escolas Públicas em São Paulo - SP

Nenhuma avaliação ainda Avaliar

Rua Monte Alegre , 1438, Cs · Perdizes · CEP: 05014-002
São Paulo - SP

(11) 3676-0297

Rotas
Colégio Antares

Escolas Públicas em São Paulo - SP

Nenhuma avaliação ainda Avaliar

Avenida Padres Olivetanos , 90 · Vl Esperança · CEP: 03648-000
São Paulo - SP

(11) 2957-2297

Rotas
Escola Municipal de Educação Infantil Borba Gato

Escolas Públicas em São Paulo - SP

Nenhuma avaliação ainda Avaliar

Rua Paulo Eio, 567
São Paulo - SP

(11) 5523-4797

Rotas
Cidade de Hiroshima

Escolas Públicas em São Paulo - SP

Nenhuma avaliação ainda Avaliar

Rua Venã¢ncio Lisboa, 382
São Paulo - SP

(11) 6748-6797

Rotas
Escola de Educação Infantil Vovó Esther

Escolas Públicas em São Paulo - SP

Nenhuma avaliação ainda Avaliar

Rua Tes Pedas , 288
São Paulo - SP

(11) 2917-1547

Rotas
Escola Municipal de Educação Infantil Jardim Novo Horizonte Azul - Jar

Escolas Públicas em São Paulo - SP

Nenhuma avaliação ainda Avaliar

Rua Ene Castea, 60
São Paulo - SP

(11) 5896-7297

Rotas
Cna - São João Clímaco

Escolas Públicas em São Paulo - SP

Nenhuma avaliação ainda Avaliar

Rua Luís Abondanza , 151
São Paulo - SP

(11) 2533-3547

Rotas

Página 525 de 785 · 7847 resultados

Não encontrou o que procurava? Se a empresa que você procurava não está aqui, você pode adicioná-la.

Informações da categoria

A história das escolas públicas começa em 1717, quando Frederico Guilherme I, rei da Prússia, tornou obrigatória a presença das crianças na escolas dos 5 aos 12 anos. Foi nessa época também que tornou-se proibido contratar qualquer criança que não houvesse concluído o ensino médio. Hoje, em todo o mundo, o objetivo das escolas públicas é garantir qualidade social para todas. Apesar de não ser abrangente, existem várias escolas públicas que oferecem uma educação de qualidade e muitas vezes até melhor que escolas particulares. Podemos dizer que os objetivos de uma escola é: garantir condições para que os alunos desenvolvam suas capacidades e aprendam conteúdos para viver em sociedade. As escolas também são essenciais para promover a cidadania, ajudando o aluno a compreender a realidade, aprender e contribuir com a sociedade. Na escola os alunos também aprendem sobre respeito, responsabilidade, cooperação, esporte e questões político sociais. Hoje em dia é possível escolher dentre diversos tipos de escolas e muitas vezes não é uma escolha fácil. Vale lembrar que cada escola possui linhas pedagógicas que servem de base para a programação escolar. Porém, o que realmente faz diferença é o convívio entre seus alunos e professores, o que sugere que a escola se constrói sozinha e diariamente, a partir do convívio. Hoje, temos diversos tipos de escolas, uma delas e também muito conhecida é a escola construtivista, que traz um cenário onde cada aluno constrói o seu próprio conhecimento. Os professores vão guiar a criança para o seu aprendizado individual. Nas escolas montessorianas, o aluno aprende através de experiências e observação. O método foi criado pela italiana Maria Montessori, onde a individualidade da criança é o centro de tudo. Assim, as aulas oferecem muitas atividades práticas onde cada aluno deverá aprender e descobrir. Por exemplo: as professoras conduzem os alunos sobre quais atividades devem realizar, mas cada um é livre para realizar as atividades que quiser e até mesmo em quais turmas deseja participar. Nesse processo, as crianças são avaliadas sem provas, e os professores vão sempre retornando aos módulos em que ainda há necessidade de estímulo. Por último, temos o modelo da escola tradicional, que é o que encontramos nas escolas públicas de todo o Brasil. Aqui, o professor é a figura central, e diz para os alunos como e onde aprender. Nesse tipo de escola é possível encontrar uma grade de conteúdo programado que será repassado aos alunos.

Ler mais Ler menos

Categorias relacionadas