Escolas Públicas em São Paulo SP

Ordenar por

10 de 7847

Abertos

Waldir Rodolpho de Castro

Escolas Públicas em São Paulo - SP

Nenhuma avaliação ainda Avaliar

Rua Jeibã¡s
São Paulo - SP

(11) 5824-0377

Rotas
Dona Zulmira Cavalheiro Faustino

Escolas Públicas em São Paulo - SP

Nenhuma avaliação ainda Avaliar

Rua Luis Gassman, 216
São Paulo - SP

(11) 5851-9377

Rotas
Emef José Bonifácio

Escolas Públicas em São Paulo - SP

Nenhuma avaliação ainda Avaliar

Rua Doutor Fedeico Boteo, 134
São Paulo - SP

(11) 6958-1377

Rotas
Centro Educacional Mmc S/c Ltda

Escolas Públicas em São Paulo - SP

Nenhuma avaliação ainda Avaliar

Avenida Padre Tiago Alberione , 68 · Jd Abril · CEP: 05396-070
São Paulo - SP

(11) 3782-3377

Rotas
Colégio Pinheiros - Pinheiros

Escolas Públicas em São Paulo - SP

Nenhuma avaliação ainda Avaliar

Rua Cardeal Acovede, 3091
São Paulo - SP

(11) 3813-9788

Rotas
Wise Up Inglês Inteligente - Sapopemba

Escolas Públicas em São Paulo - SP

Nenhuma avaliação ainda Avaliar

Rua José Antônio Fontes , 12
São Paulo - SP

(11) 2701-7788

Rotas
Colégio Radial

Escolas Públicas em São Paulo - SP

Nenhuma avaliação ainda Avaliar

Avenida Jabaquara , 1870 · Mirandópolis · CEP: 04045-000
São Paulo - SP

(11) 5071-1788

Rotas
Escola de Educação e Recreação Infantil A Caminho do Fu - Jd Guairaca

Escolas Públicas em São Paulo - SP

Nenhuma avaliação ainda Avaliar

Av Oratorio , 3810
São Paulo - SP

(11) 2818-0788

Rotas
Instituto Educacional Orvalho Sol S/c Ltda

Escolas Públicas em São Paulo - SP

Nenhuma avaliação ainda Avaliar

Avenida Soldado Orvalho, 170 · Prq das Arvores · CEP: 04824-040
São Paulo - SP

(11) 5929-0788

Rotas
Empg Comendador Gastão Mautinho

Escolas Públicas em São Paulo - SP

Nenhuma avaliação ainda Avaliar

Rua Coronel João Silva Feijó , 36 · CEP: 02422-200
São Paulo - SP

(11) 2231-3788

Rotas

Página 394 de 785 · 7847 resultados

Não encontrou o que procurava? Se a empresa que você procurava não está aqui, você pode adicioná-la.

Informações da categoria

A história das escolas públicas começa em 1717, quando Frederico Guilherme I, rei da Prússia, tornou obrigatória a presença das crianças na escolas dos 5 aos 12 anos. Foi nessa época também que tornou-se proibido contratar qualquer criança que não houvesse concluído o ensino médio. Hoje, em todo o mundo, o objetivo das escolas públicas é garantir qualidade social para todas. Apesar de não ser abrangente, existem várias escolas públicas que oferecem uma educação de qualidade e muitas vezes até melhor que escolas particulares. Podemos dizer que os objetivos de uma escola é: garantir condições para que os alunos desenvolvam suas capacidades e aprendam conteúdos para viver em sociedade. As escolas também são essenciais para promover a cidadania, ajudando o aluno a compreender a realidade, aprender e contribuir com a sociedade. Na escola os alunos também aprendem sobre respeito, responsabilidade, cooperação, esporte e questões político sociais. Hoje em dia é possível escolher dentre diversos tipos de escolas e muitas vezes não é uma escolha fácil. Vale lembrar que cada escola possui linhas pedagógicas que servem de base para a programação escolar. Porém, o que realmente faz diferença é o convívio entre seus alunos e professores, o que sugere que a escola se constrói sozinha e diariamente, a partir do convívio. Hoje, temos diversos tipos de escolas, uma delas e também muito conhecida é a escola construtivista, que traz um cenário onde cada aluno constrói o seu próprio conhecimento. Os professores vão guiar a criança para o seu aprendizado individual. Nas escolas montessorianas, o aluno aprende através de experiências e observação. O método foi criado pela italiana Maria Montessori, onde a individualidade da criança é o centro de tudo. Assim, as aulas oferecem muitas atividades práticas onde cada aluno deverá aprender e descobrir. Por exemplo: as professoras conduzem os alunos sobre quais atividades devem realizar, mas cada um é livre para realizar as atividades que quiser e até mesmo em quais turmas deseja participar. Nesse processo, as crianças são avaliadas sem provas, e os professores vão sempre retornando aos módulos em que ainda há necessidade de estímulo. Por último, temos o modelo da escola tradicional, que é o que encontramos nas escolas públicas de todo o Brasil. Aqui, o professor é a figura central, e diz para os alunos como e onde aprender. Nesse tipo de escola é possível encontrar uma grade de conteúdo programado que será repassado aos alunos.

Ler mais Ler menos

Categorias relacionadas