Escolas Públicas em São Paulo SP

Ordenar por

10 de 7847

Abertos

Emef Enéias Carvalho de Aguiar

Escolas Públicas em São Paulo - SP

Nenhuma avaliação ainda Avaliar

Rua Francisco Franco Machado , 74 · CEP: 02139-020
São Paulo - SP

(11) 2201-0522

Rotas
Escola Municipal Roquete Pinto

Escolas Públicas em São Paulo - SP

Nenhuma avaliação ainda Avaliar

Rua Professor Alzira Oliveira Gilioli , 32 · CEP: 39050-90
São Paulo - SP

(11) 2916-1022

Rotas
Instituto Social Paulista de Assistência e Educação

Escolas Públicas em São Paulo - SP

Nenhuma avaliação ainda Avaliar

Rua Luís Álvaes Espinha, 10, C B
São Paulo - SP

(11) 6557-5022

Rotas
Kumon

Escolas Públicas em São Paulo - SP

Nenhuma avaliação ainda Avaliar

Rua Japaraiquara , 101 · CEP: 03873-000
São Paulo - SP

(11) 2043-0272

Rotas
Escola de Educação Infantil Casinha Pequenina - Jardim Popular

Escolas Públicas em São Paulo - SP

Nenhuma avaliação ainda Avaliar

Av Jaime Torres, 969
São Paulo - SP

(11) 6143-1022

Rotas
Emef Desembargador Artur Whitaker

Escolas Públicas em São Paulo - SP

Nenhuma avaliação ainda Avaliar

R Ande Saraiva, 214
São Paulo - SP

(11) 3742-5772

Rotas
Escola Soka Brasil Ltda

Escolas Públicas em São Paulo - SP

Nenhuma avaliação ainda Avaliar

Rua Cláudio Rossi , 342 · Jd da Glória · CEP: 01547-000
São Paulo - SP

(11) 5579-6522

Rotas
Emei Jardim Novo Horizonte Azul

Escolas Públicas em São Paulo - SP

Nenhuma avaliação ainda Avaliar

Rua Io Gande Sul, 601, A
São Paulo - SP

(11) 5896-6272

Rotas
Kumon

Escolas Públicas em São Paulo - SP

Nenhuma avaliação ainda Avaliar

Avenida Celso Garcia , 3770, S 13 · CEP: 30640-00
São Paulo - SP

(11) 2866-0522

Rotas
Emef Roquette Pinto

Escolas Públicas em São Paulo - SP

Nenhuma avaliação ainda Avaliar

Rua Professor Alzia Oliveia Gilioli, 32
São Paulo - SP

(11) 6916-1022

Rotas

Página 183 de 785 · 7847 resultados

Não encontrou o que procurava? Se a empresa que você procurava não está aqui, você pode adicioná-la.

Informações da categoria

A história das escolas públicas começa em 1717, quando Frederico Guilherme I, rei da Prússia, tornou obrigatória a presença das crianças na escolas dos 5 aos 12 anos. Foi nessa época também que tornou-se proibido contratar qualquer criança que não houvesse concluído o ensino médio. Hoje, em todo o mundo, o objetivo das escolas públicas é garantir qualidade social para todas. Apesar de não ser abrangente, existem várias escolas públicas que oferecem uma educação de qualidade e muitas vezes até melhor que escolas particulares. Podemos dizer que os objetivos de uma escola é: garantir condições para que os alunos desenvolvam suas capacidades e aprendam conteúdos para viver em sociedade. As escolas também são essenciais para promover a cidadania, ajudando o aluno a compreender a realidade, aprender e contribuir com a sociedade. Na escola os alunos também aprendem sobre respeito, responsabilidade, cooperação, esporte e questões político sociais. Hoje em dia é possível escolher dentre diversos tipos de escolas e muitas vezes não é uma escolha fácil. Vale lembrar que cada escola possui linhas pedagógicas que servem de base para a programação escolar. Porém, o que realmente faz diferença é o convívio entre seus alunos e professores, o que sugere que a escola se constrói sozinha e diariamente, a partir do convívio. Hoje, temos diversos tipos de escolas, uma delas e também muito conhecida é a escola construtivista, que traz um cenário onde cada aluno constrói o seu próprio conhecimento. Os professores vão guiar a criança para o seu aprendizado individual. Nas escolas montessorianas, o aluno aprende através de experiências e observação. O método foi criado pela italiana Maria Montessori, onde a individualidade da criança é o centro de tudo. Assim, as aulas oferecem muitas atividades práticas onde cada aluno deverá aprender e descobrir. Por exemplo: as professoras conduzem os alunos sobre quais atividades devem realizar, mas cada um é livre para realizar as atividades que quiser e até mesmo em quais turmas deseja participar. Nesse processo, as crianças são avaliadas sem provas, e os professores vão sempre retornando aos módulos em que ainda há necessidade de estímulo. Por último, temos o modelo da escola tradicional, que é o que encontramos nas escolas públicas de todo o Brasil. Aqui, o professor é a figura central, e diz para os alunos como e onde aprender. Nesse tipo de escola é possível encontrar uma grade de conteúdo programado que será repassado aos alunos.

Ler mais Ler menos

Categorias relacionadas