Escolas Públicas em São Paulo SP

Ordenar por

10 de 7847

Abertos

Recanto Infantil Cores de Alegria -me - Vl Nhocune

Escolas Públicas em São Paulo - SP

Nenhuma avaliação ainda Avaliar

Rua Henique Jacobs , 420
São Paulo - SP

(11) 2957-0928

Rotas
Instituto Santa Teresinha

Escolas Públicas em São Paulo - SP

Nenhuma avaliação ainda Avaliar

Rua Jaguari, 474, A · CEP: 35450-70
São Paulo - SP

(11) 5581-1928

Rotas
Megabit Idiomas Profissões

Escolas Públicas em São Paulo - SP

Nenhuma avaliação ainda Avaliar

Av Sapopemba , 7702, A
São Paulo - SP

(11) 2143-9928

Rotas
Lar Escola Santa Terezinha Menino Jesus L M J

Escolas Públicas em São Paulo - SP

Nenhuma avaliação ainda Avaliar

Rua Isidoro Sá , 50 · Jd Roseli · CEP: 08370-410
São Paulo - SP

(11) 2253-3928

Rotas
Colégio Objetivo - Pinheiros

Escolas Públicas em São Paulo - SP

Nenhuma avaliação ainda Avaliar

Rua Feeia Aaújo , 809
São Paulo - SP

(11) 3039-7928

Rotas
Escola Educacional e Infantil Início do Abc - Jaçanã

Escolas Públicas em São Paulo - SP

Nenhuma avaliação ainda Avaliar

Av Jaçanã , 324
São Paulo - SP

(11) 2240-9928

Rotas
Carlitos Escola Educação Infantil S/c - Pacaembu

Escolas Públicas em São Paulo - SP

Nenhuma avaliação ainda Avaliar

Rua Itápolis, 463
São Paulo - SP

(11) 3661-1928

Rotas
Novarede-educacao e Treinamento Profissionalizante - Itaim Bibi

Escolas Públicas em São Paulo - SP

Nenhuma avaliação ainda Avaliar

Rua Joaquim Floiano , 879
São Paulo - SP

(11) 3078-3928

Rotas
Colégio Encanto Juvenil - Jd Nakamura

Escolas Públicas em São Paulo - SP

Nenhuma avaliação ainda Avaliar

R Agamenon Pereira Silva, 347
São Paulo - SP

(11) 5835-3928

Rotas
Escola de Educação Infantil Recanto do Sol

Escolas Públicas em São Paulo - SP

Nenhuma avaliação ainda Avaliar

Rua Belchio Fã©lix , 68
São Paulo - SP

(11) 3392-2485

Rotas

Página 80 de 785 · 7847 resultados

Não encontrou o que procurava? Se a empresa que você procurava não está aqui, você pode adicioná-la.

Informações da categoria

A história das escolas públicas começa em 1717, quando Frederico Guilherme I, rei da Prússia, tornou obrigatória a presença das crianças na escolas dos 5 aos 12 anos. Foi nessa época também que tornou-se proibido contratar qualquer criança que não houvesse concluído o ensino médio. Hoje, em todo o mundo, o objetivo das escolas públicas é garantir qualidade social para todas. Apesar de não ser abrangente, existem várias escolas públicas que oferecem uma educação de qualidade e muitas vezes até melhor que escolas particulares. Podemos dizer que os objetivos de uma escola é: garantir condições para que os alunos desenvolvam suas capacidades e aprendam conteúdos para viver em sociedade. As escolas também são essenciais para promover a cidadania, ajudando o aluno a compreender a realidade, aprender e contribuir com a sociedade. Na escola os alunos também aprendem sobre respeito, responsabilidade, cooperação, esporte e questões político sociais. Hoje em dia é possível escolher dentre diversos tipos de escolas e muitas vezes não é uma escolha fácil. Vale lembrar que cada escola possui linhas pedagógicas que servem de base para a programação escolar. Porém, o que realmente faz diferença é o convívio entre seus alunos e professores, o que sugere que a escola se constrói sozinha e diariamente, a partir do convívio. Hoje, temos diversos tipos de escolas, uma delas e também muito conhecida é a escola construtivista, que traz um cenário onde cada aluno constrói o seu próprio conhecimento. Os professores vão guiar a criança para o seu aprendizado individual. Nas escolas montessorianas, o aluno aprende através de experiências e observação. O método foi criado pela italiana Maria Montessori, onde a individualidade da criança é o centro de tudo. Assim, as aulas oferecem muitas atividades práticas onde cada aluno deverá aprender e descobrir. Por exemplo: as professoras conduzem os alunos sobre quais atividades devem realizar, mas cada um é livre para realizar as atividades que quiser e até mesmo em quais turmas deseja participar. Nesse processo, as crianças são avaliadas sem provas, e os professores vão sempre retornando aos módulos em que ainda há necessidade de estímulo. Por último, temos o modelo da escola tradicional, que é o que encontramos nas escolas públicas de todo o Brasil. Aqui, o professor é a figura central, e diz para os alunos como e onde aprender. Nesse tipo de escola é possível encontrar uma grade de conteúdo programado que será repassado aos alunos.

Ler mais Ler menos

Categorias relacionadas