Escolas Públicas em São Paulo SP

Ordenar por

10 de 7847

Abertos

Lúcia Mary Singer

Escolas Públicas em São Paulo - SP

Nenhuma avaliação ainda Avaliar

Rua Joaquim Floiano , 101
São Paulo - SP

(11) 3071-2217

Rotas
Andréia Aparecida dos Santos Silva 12798

Escolas Públicas em São Paulo - SP

Nenhuma avaliação ainda Avaliar

Rua Pinheios , 93
São Paulo - SP

(11) 2269-2717

Rotas
Escola Municipal de Educação Infantil Jesuína Nunes Barbosa - Jardim C

Escolas Públicas em São Paulo - SP

Nenhuma avaliação ainda Avaliar

Rua Embaix Ildefonso Falcão, 157
São Paulo - SP

(11) 6115-3217

Rotas
Professor Fernandes Soares

Escolas Públicas em São Paulo - SP

Nenhuma avaliação ainda Avaliar

Rua Eva-do-seeno, 500
São Paulo - SP

(11) 6581-1717

Rotas
Escola de Educ Infant Qualita

Escolas Públicas em São Paulo - SP

Nenhuma avaliação ainda Avaliar

Avenida Imirim , 724 · Imirim · CEP: 02464-000
São Paulo - SP

(11) 3294-6900

Rotas
Escola de Educação Infantil Sementinha - Jardim S Paulo

Escolas Públicas em São Paulo - SP

Nenhuma avaliação ainda Avaliar

Av Leôncio Magalhães , 1100
São Paulo - SP

(11) 2283-6400

Rotas
Colégio Paschoal Dantas

Escolas Públicas em São Paulo - SP

Nenhuma avaliação ainda Avaliar

Rua Pies Io , 2801
São Paulo - SP

(11) 2055-1400

Rotas
Escola Municipal de Educação Infantil Bem-aventurado Josemaria Escriva

Escolas Públicas em São Paulo - SP

Nenhuma avaliação ainda Avaliar

Rua Professor Analdo João Semeao, 456
São Paulo - SP

(11) 6335-0900

Rotas
Alumni

Escolas Públicas em São Paulo - SP

Nenhuma avaliação ainda Avaliar

Rua Leopoldo C Magalhães Jr , 831
São Paulo - SP

(11) 3067-2900

Rotas
Scarfon Escola de Educação Infantil -me. - Vl Inácio

Escolas Públicas em São Paulo - SP

Nenhuma avaliação ainda Avaliar

Rua Manuel Campello Padre, 365
São Paulo - SP

(11) 3919-0900

Rotas

Página 473 de 785 · 7847 resultados

Não encontrou o que procurava? Se a empresa que você procurava não está aqui, você pode adicioná-la.

Informações da categoria

A história das escolas públicas começa em 1717, quando Frederico Guilherme I, rei da Prússia, tornou obrigatória a presença das crianças na escolas dos 5 aos 12 anos. Foi nessa época também que tornou-se proibido contratar qualquer criança que não houvesse concluído o ensino médio. Hoje, em todo o mundo, o objetivo das escolas públicas é garantir qualidade social para todas. Apesar de não ser abrangente, existem várias escolas públicas que oferecem uma educação de qualidade e muitas vezes até melhor que escolas particulares. Podemos dizer que os objetivos de uma escola é: garantir condições para que os alunos desenvolvam suas capacidades e aprendam conteúdos para viver em sociedade. As escolas também são essenciais para promover a cidadania, ajudando o aluno a compreender a realidade, aprender e contribuir com a sociedade. Na escola os alunos também aprendem sobre respeito, responsabilidade, cooperação, esporte e questões político sociais. Hoje em dia é possível escolher dentre diversos tipos de escolas e muitas vezes não é uma escolha fácil. Vale lembrar que cada escola possui linhas pedagógicas que servem de base para a programação escolar. Porém, o que realmente faz diferença é o convívio entre seus alunos e professores, o que sugere que a escola se constrói sozinha e diariamente, a partir do convívio. Hoje, temos diversos tipos de escolas, uma delas e também muito conhecida é a escola construtivista, que traz um cenário onde cada aluno constrói o seu próprio conhecimento. Os professores vão guiar a criança para o seu aprendizado individual. Nas escolas montessorianas, o aluno aprende através de experiências e observação. O método foi criado pela italiana Maria Montessori, onde a individualidade da criança é o centro de tudo. Assim, as aulas oferecem muitas atividades práticas onde cada aluno deverá aprender e descobrir. Por exemplo: as professoras conduzem os alunos sobre quais atividades devem realizar, mas cada um é livre para realizar as atividades que quiser e até mesmo em quais turmas deseja participar. Nesse processo, as crianças são avaliadas sem provas, e os professores vão sempre retornando aos módulos em que ainda há necessidade de estímulo. Por último, temos o modelo da escola tradicional, que é o que encontramos nas escolas públicas de todo o Brasil. Aqui, o professor é a figura central, e diz para os alunos como e onde aprender. Nesse tipo de escola é possível encontrar uma grade de conteúdo programado que será repassado aos alunos.

Ler mais Ler menos

Categorias relacionadas