Escolas Públicas em São Paulo SP

Ordenar por

10 de 7847

Abertos

Colégio Armando Ferrarezi

Escolas Públicas em São Paulo - SP

Nenhuma avaliação ainda Avaliar

Rua Arruda Câmara, 23 · CEP: 29351-20
São Paulo - SP

(11) 3978-8126

Rotas
Ipt - Instituto de Pesquisas Tecnológicas do Est. de São Paulo S.a

Escolas Públicas em São Paulo - SP

Nenhuma avaliação ainda Avaliar

Av Professor Almeida Prado, 532, CIETEC/IPEN
São Paulo - SP

(11) 3667-4126

Rotas
Escola Estadual Plínio Negrão

Escolas Públicas em São Paulo - SP

Nenhuma avaliação ainda Avaliar

Rua Bagança Paulista, 575
São Paulo - SP

(11) 5641-0626

Rotas
Escola Brasileira Psicanálise Campo Freudiano Cessão Sp

Escolas Públicas em São Paulo - SP

Nenhuma avaliação ainda Avaliar

Rua João Moura , 627, Cj 193 · Jd América · CEP: 05412-001
São Paulo - SP

(11) 3063-1626

Rotas

(11) 3081-8947
Kumon

Escolas Públicas em São Paulo - SP

Nenhuma avaliação ainda Avaliar

Rua Doutor Dalmo Godói, 57 · CEP: 55920-10
São Paulo - SP

(11) 3726-1309

Rotas
Escola Pequeno Mundo Feliz - Jd Monjolo

Escolas Públicas em São Paulo - SP

Nenhuma avaliação ainda Avaliar

Rua Filomena Bocchi Pilli, 190
São Paulo - SP

(11) 3978-2309

Rotas
Colégio Praxis - Granja Julieta

Escolas Públicas em São Paulo - SP

Nenhuma avaliação ainda Avaliar

Rua Vebo Divino, 61
São Paulo - SP

(11) 5183-8309

Rotas
Instituto Musical Dissonante

Escolas Públicas em São Paulo - SP

Nenhuma avaliação ainda Avaliar

Rua João Castelhanos , 43, Água Fria
São Paulo - SP

(11) 2371-2309

Rotas
Esalemc Escola Alem Corpo S/c Ltda

Escolas Públicas em São Paulo - SP

Nenhuma avaliação ainda Avaliar

Rua Lucília Camargo Barbosa , 312 · Vl Antonieta · CEP: 03476-030
São Paulo - SP

(11) 2724-5309

Rotas
Professora Dulce Carneiro

Escolas Públicas em São Paulo - SP

Nenhuma avaliação ainda Avaliar

Travessa Grande Madrugada, 53
São Paulo - SP

(11) 5562-1809

Rotas

Página 358 de 785 · 7847 resultados

Não encontrou o que procurava? Se a empresa que você procurava não está aqui, você pode adicioná-la.

Informações da categoria

A história das escolas públicas começa em 1717, quando Frederico Guilherme I, rei da Prússia, tornou obrigatória a presença das crianças na escolas dos 5 aos 12 anos. Foi nessa época também que tornou-se proibido contratar qualquer criança que não houvesse concluído o ensino médio. Hoje, em todo o mundo, o objetivo das escolas públicas é garantir qualidade social para todas. Apesar de não ser abrangente, existem várias escolas públicas que oferecem uma educação de qualidade e muitas vezes até melhor que escolas particulares. Podemos dizer que os objetivos de uma escola é: garantir condições para que os alunos desenvolvam suas capacidades e aprendam conteúdos para viver em sociedade. As escolas também são essenciais para promover a cidadania, ajudando o aluno a compreender a realidade, aprender e contribuir com a sociedade. Na escola os alunos também aprendem sobre respeito, responsabilidade, cooperação, esporte e questões político sociais. Hoje em dia é possível escolher dentre diversos tipos de escolas e muitas vezes não é uma escolha fácil. Vale lembrar que cada escola possui linhas pedagógicas que servem de base para a programação escolar. Porém, o que realmente faz diferença é o convívio entre seus alunos e professores, o que sugere que a escola se constrói sozinha e diariamente, a partir do convívio. Hoje, temos diversos tipos de escolas, uma delas e também muito conhecida é a escola construtivista, que traz um cenário onde cada aluno constrói o seu próprio conhecimento. Os professores vão guiar a criança para o seu aprendizado individual. Nas escolas montessorianas, o aluno aprende através de experiências e observação. O método foi criado pela italiana Maria Montessori, onde a individualidade da criança é o centro de tudo. Assim, as aulas oferecem muitas atividades práticas onde cada aluno deverá aprender e descobrir. Por exemplo: as professoras conduzem os alunos sobre quais atividades devem realizar, mas cada um é livre para realizar as atividades que quiser e até mesmo em quais turmas deseja participar. Nesse processo, as crianças são avaliadas sem provas, e os professores vão sempre retornando aos módulos em que ainda há necessidade de estímulo. Por último, temos o modelo da escola tradicional, que é o que encontramos nas escolas públicas de todo o Brasil. Aqui, o professor é a figura central, e diz para os alunos como e onde aprender. Nesse tipo de escola é possível encontrar uma grade de conteúdo programado que será repassado aos alunos.

Ler mais Ler menos

Categorias relacionadas