Escolas Públicas em São Paulo SP

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Escola de Formação de Profissionais da Saúde Sofhia Marchett - Vila Ca

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Centro de Estudos Musicais Mãe

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Rua Pimenta Bueno , 363 · Ch Tatuape · CEP: 03060-000
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Rotas
Céu São Mateus

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Rua Cuumatim, 201
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Rotas
Colégio Maria Luiza Alves Ltda

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Rua Cecília Davy , 105 · Jd Cidade Pirituba · CEP: 02940-080
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(11) 3974-8747

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Centro de Educação Infantil A Construção do Saber Prq Indepen

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Rua Paolo Popoa, 93, CS 1
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(11) 5831-2947

Rotas
Centro de Educação Infantil Jardim Vera Cruz - Jardim Vera Cruz

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Rua Felipe Cotim, 54
São Paulo - SP

(11) 6919-3947

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Escola Municipal de Educação Infantil Prof Dulce Salles Ferraz

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Rua Oliveia Oma, 16
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Centro de Educação Infantil Wilson José Abdalla - Bom Retiro

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Rua Neves Cavalho , 850
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(11) 3337-0147

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Escola de Educação Infantil Dallaquinha - Campininha

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Rua José Homeo Oxo, 308
São Paulo - SP

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Centro de Educação Infantil Ver Joaquim Gouveia Franco Jr - Jardim das

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R Ardósia, 8
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A história das escolas públicas começa em 1717, quando Frederico Guilherme I, rei da Prússia, tornou obrigatória a presença das crianças na escolas dos 5 aos 12 anos. Foi nessa época também que tornou-se proibido contratar qualquer criança que não houvesse concluído o ensino médio. Hoje, em todo o mundo, o objetivo das escolas públicas é garantir qualidade social para todas. Apesar de não ser abrangente, existem várias escolas públicas que oferecem uma educação de qualidade e muitas vezes até melhor que escolas particulares. Podemos dizer que os objetivos de uma escola é: garantir condições para que os alunos desenvolvam suas capacidades e aprendam conteúdos para viver em sociedade. As escolas também são essenciais para promover a cidadania, ajudando o aluno a compreender a realidade, aprender e contribuir com a sociedade. Na escola os alunos também aprendem sobre respeito, responsabilidade, cooperação, esporte e questões político sociais. Hoje em dia é possível escolher dentre diversos tipos de escolas e muitas vezes não é uma escolha fácil. Vale lembrar que cada escola possui linhas pedagógicas que servem de base para a programação escolar. Porém, o que realmente faz diferença é o convívio entre seus alunos e professores, o que sugere que a escola se constrói sozinha e diariamente, a partir do convívio. Hoje, temos diversos tipos de escolas, uma delas e também muito conhecida é a escola construtivista, que traz um cenário onde cada aluno constrói o seu próprio conhecimento. Os professores vão guiar a criança para o seu aprendizado individual. Nas escolas montessorianas, o aluno aprende através de experiências e observação. O método foi criado pela italiana Maria Montessori, onde a individualidade da criança é o centro de tudo. Assim, as aulas oferecem muitas atividades práticas onde cada aluno deverá aprender e descobrir. Por exemplo: as professoras conduzem os alunos sobre quais atividades devem realizar, mas cada um é livre para realizar as atividades que quiser e até mesmo em quais turmas deseja participar. Nesse processo, as crianças são avaliadas sem provas, e os professores vão sempre retornando aos módulos em que ainda há necessidade de estímulo. Por último, temos o modelo da escola tradicional, que é o que encontramos nas escolas públicas de todo o Brasil. Aqui, o professor é a figura central, e diz para os alunos como e onde aprender. Nesse tipo de escola é possível encontrar uma grade de conteúdo programado que será repassado aos alunos.

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