Escolas Públicas em São Paulo SP

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Centro Integrado Atividades Infantis Lugar de Criança S/c - Vila

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Rua Coronel Melo Oliveia, 806
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(11) 3675-5656

Rotas
King S Gross - Pacaembu

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Av Pacaembu, 982
São Paulo - SP

(11) 3826-3366

Rotas
Escola Estadual Pe Nildo do Amaral Jr - Vila Maria Baixa

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R Alto Itaúnas , 748
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(11) 2631-6886

Rotas
Centro Educacional Proben

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Inspetor Mário Teixeira , 70
São Paulo - SP

(11) 2674-5356

Rotas
Emei Governador Carvalho Pinto

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R Antônio Alves Santos , 45
São Paulo - SP

(11) 2703-4446

Rotas
Jardim Escola Visconde de Sabugosa Colégio Spinosa - Vila S P

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Rua Coronel Fancisco J C Alfiei, 327
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(11) 5562-0536

Rotas
Professor José de Campos Camargo

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Rua S Seveiano, 217
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(11) 6684-5166

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Educação Infantil Arrelias

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Rua Saambe, 39
São Paulo - SP

(11) 6946-3996

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Alfredo Paulino

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Rua Caativa, 15
São Paulo - SP

(11) 3836-3856

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Fazendinha Educação Infantil - Perdizes

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Rua Batia, 24
São Paulo - SP

(11) 3926-9996

Rotas

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A história das escolas públicas começa em 1717, quando Frederico Guilherme I, rei da Prússia, tornou obrigatória a presença das crianças na escolas dos 5 aos 12 anos. Foi nessa época também que tornou-se proibido contratar qualquer criança que não houvesse concluído o ensino médio. Hoje, em todo o mundo, o objetivo das escolas públicas é garantir qualidade social para todas. Apesar de não ser abrangente, existem várias escolas públicas que oferecem uma educação de qualidade e muitas vezes até melhor que escolas particulares. Podemos dizer que os objetivos de uma escola é: garantir condições para que os alunos desenvolvam suas capacidades e aprendam conteúdos para viver em sociedade. As escolas também são essenciais para promover a cidadania, ajudando o aluno a compreender a realidade, aprender e contribuir com a sociedade. Na escola os alunos também aprendem sobre respeito, responsabilidade, cooperação, esporte e questões político sociais. Hoje em dia é possível escolher dentre diversos tipos de escolas e muitas vezes não é uma escolha fácil. Vale lembrar que cada escola possui linhas pedagógicas que servem de base para a programação escolar. Porém, o que realmente faz diferença é o convívio entre seus alunos e professores, o que sugere que a escola se constrói sozinha e diariamente, a partir do convívio. Hoje, temos diversos tipos de escolas, uma delas e também muito conhecida é a escola construtivista, que traz um cenário onde cada aluno constrói o seu próprio conhecimento. Os professores vão guiar a criança para o seu aprendizado individual. Nas escolas montessorianas, o aluno aprende através de experiências e observação. O método foi criado pela italiana Maria Montessori, onde a individualidade da criança é o centro de tudo. Assim, as aulas oferecem muitas atividades práticas onde cada aluno deverá aprender e descobrir. Por exemplo: as professoras conduzem os alunos sobre quais atividades devem realizar, mas cada um é livre para realizar as atividades que quiser e até mesmo em quais turmas deseja participar. Nesse processo, as crianças são avaliadas sem provas, e os professores vão sempre retornando aos módulos em que ainda há necessidade de estímulo. Por último, temos o modelo da escola tradicional, que é o que encontramos nas escolas públicas de todo o Brasil. Aqui, o professor é a figura central, e diz para os alunos como e onde aprender. Nesse tipo de escola é possível encontrar uma grade de conteúdo programado que será repassado aos alunos.

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