Escolas Públicas em São Paulo SP

Ordenar por

10 de 7847

Abertos

Emei Professor Pedro Álvares Cabral Moraes

Escolas Públicas em São Paulo - SP

Nenhuma avaliação ainda Avaliar

Rua Leono Fenandes Costa Zachaias, 2150
São Paulo - SP

(11) 6905-2956

Rotas
Creche Municipal Geraldo Magela Iperon

Escolas Públicas em São Paulo - SP

Nenhuma avaliação ainda Avaliar

Rua Canuma, 216
São Paulo - SP

(11) 6557-9956

Rotas
Caetano de Campos (consolação

Escolas Públicas em São Paulo - SP

Nenhuma avaliação ainda Avaliar

Rua Joã?â£o Guimaã?â£es Osa , 111
São Paulo - SP

(11) 3259-5206

Rotas
Colégio Dominus Vivendi

Escolas Públicas em São Paulo - SP

Nenhuma avaliação ainda Avaliar

Avenida Mascote , 913, Cs · Vl Mascote · CEP: 04363-001
São Paulo - SP

(11) 5562-6956

Rotas
Margarida Jardim de Infância

Escolas Públicas em São Paulo - SP

Nenhuma avaliação ainda Avaliar

Irineu Marinho, 136
São Paulo - SP

(11) 5521-2831

Rotas
Colégio Augusto Ramos Ltda

Escolas Públicas em São Paulo - SP

Nenhuma avaliação ainda Avaliar

Rua Bernardino Fanganiello , 149 · Casa Verde Baixa · CEP: 02512-000
São Paulo - SP

(11) 2337-2081

Rotas

(11) 2337-2083
Escola Internacional Saint´ Francis Ltda

Escolas Públicas em São Paulo - SP

Nenhuma avaliação ainda Avaliar

Rua Bélgica , 399, Fr · Jd Paulista · CEP: 01448-030
São Paulo - SP

(11) 3061-0206

Rotas

(11) 3061-5671 (11) 3063-5973 (11) 3081-1076
Colégio Afirmação

Escolas Públicas em São Paulo - SP

Nenhuma avaliação ainda Avaliar

Rua Henique Jacobs , 363
São Paulo - SP

(11) 2254-0206

Rotas
Creche Ana Maria Naanovic Corrêa - Vila Primavera

Escolas Públicas em São Paulo - SP

Nenhuma avaliação ainda Avaliar

Rua Chiquinha Gonzaga, 340
São Paulo - SP

(11) 6916-7581

Rotas
Emef Professor Luiz Roberto Mega

Escolas Públicas em São Paulo - SP

Nenhuma avaliação ainda Avaliar

Rua Henique Adamus, 15
São Paulo - SP

(11) 6555-5733

Rotas

Página 32 de 785 · 7847 resultados

Não encontrou o que procurava? Se a empresa que você procurava não está aqui, você pode adicioná-la.

Informações da categoria

A história das escolas públicas começa em 1717, quando Frederico Guilherme I, rei da Prússia, tornou obrigatória a presença das crianças na escolas dos 5 aos 12 anos. Foi nessa época também que tornou-se proibido contratar qualquer criança que não houvesse concluído o ensino médio. Hoje, em todo o mundo, o objetivo das escolas públicas é garantir qualidade social para todas. Apesar de não ser abrangente, existem várias escolas públicas que oferecem uma educação de qualidade e muitas vezes até melhor que escolas particulares. Podemos dizer que os objetivos de uma escola é: garantir condições para que os alunos desenvolvam suas capacidades e aprendam conteúdos para viver em sociedade. As escolas também são essenciais para promover a cidadania, ajudando o aluno a compreender a realidade, aprender e contribuir com a sociedade. Na escola os alunos também aprendem sobre respeito, responsabilidade, cooperação, esporte e questões político sociais. Hoje em dia é possível escolher dentre diversos tipos de escolas e muitas vezes não é uma escolha fácil. Vale lembrar que cada escola possui linhas pedagógicas que servem de base para a programação escolar. Porém, o que realmente faz diferença é o convívio entre seus alunos e professores, o que sugere que a escola se constrói sozinha e diariamente, a partir do convívio. Hoje, temos diversos tipos de escolas, uma delas e também muito conhecida é a escola construtivista, que traz um cenário onde cada aluno constrói o seu próprio conhecimento. Os professores vão guiar a criança para o seu aprendizado individual. Nas escolas montessorianas, o aluno aprende através de experiências e observação. O método foi criado pela italiana Maria Montessori, onde a individualidade da criança é o centro de tudo. Assim, as aulas oferecem muitas atividades práticas onde cada aluno deverá aprender e descobrir. Por exemplo: as professoras conduzem os alunos sobre quais atividades devem realizar, mas cada um é livre para realizar as atividades que quiser e até mesmo em quais turmas deseja participar. Nesse processo, as crianças são avaliadas sem provas, e os professores vão sempre retornando aos módulos em que ainda há necessidade de estímulo. Por último, temos o modelo da escola tradicional, que é o que encontramos nas escolas públicas de todo o Brasil. Aqui, o professor é a figura central, e diz para os alunos como e onde aprender. Nesse tipo de escola é possível encontrar uma grade de conteúdo programado que será repassado aos alunos.

Ler mais Ler menos

Categorias relacionadas