Escolas Públicas em São Paulo SP

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Professor Plínio Damasco Penna

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Rua General Ulhoa Cinta, 37
São Paulo - SP

(11) 3924-2756

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Emef Sebastião Francisco O Negro

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Rua Onofe Joge Velho, 260
São Paulo - SP

(11) 6748-1131

Rotas
Ding Dong Deng Escola Infantil - - Bom Retiro

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Rua Pates , 694
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Let S Play School

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Rua Peeia Leite, 276
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(11) 3861-1881

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Núcleo de Recreação Infantil Encanto dos Anjos S/s - Jd Maria

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R Antônio Maria Bonincine, 86
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(11) 6336-5631

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Escola Municipal de Educação Infantil Dina Doracil Benício - Jardim Ba

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Rua Big Boys, 365
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(11) 6561-3131

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Know How Inglês Personalizado - Santana

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Rua Duarte Azevedo , 284, An 1 Sl 15 · Santana · CEP: 02036-022
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(11) 2281-7256

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Cei Casa Verde - Casa Verde

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Rua Jaguaete, 202
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(11) 3951-5256

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Instituto Educacional Professora Maria

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R Alcides Bezerra , 48 · Liberdade · CEP: 01019-040
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(11) 3107-4131

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Núcleo de Recreação Infantil D A P Pazim - Vl Perus

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Rua Salles Gomes, 350
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(11) 3917-9131

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A história das escolas públicas começa em 1717, quando Frederico Guilherme I, rei da Prússia, tornou obrigatória a presença das crianças na escolas dos 5 aos 12 anos. Foi nessa época também que tornou-se proibido contratar qualquer criança que não houvesse concluído o ensino médio. Hoje, em todo o mundo, o objetivo das escolas públicas é garantir qualidade social para todas. Apesar de não ser abrangente, existem várias escolas públicas que oferecem uma educação de qualidade e muitas vezes até melhor que escolas particulares. Podemos dizer que os objetivos de uma escola é: garantir condições para que os alunos desenvolvam suas capacidades e aprendam conteúdos para viver em sociedade. As escolas também são essenciais para promover a cidadania, ajudando o aluno a compreender a realidade, aprender e contribuir com a sociedade. Na escola os alunos também aprendem sobre respeito, responsabilidade, cooperação, esporte e questões político sociais. Hoje em dia é possível escolher dentre diversos tipos de escolas e muitas vezes não é uma escolha fácil. Vale lembrar que cada escola possui linhas pedagógicas que servem de base para a programação escolar. Porém, o que realmente faz diferença é o convívio entre seus alunos e professores, o que sugere que a escola se constrói sozinha e diariamente, a partir do convívio. Hoje, temos diversos tipos de escolas, uma delas e também muito conhecida é a escola construtivista, que traz um cenário onde cada aluno constrói o seu próprio conhecimento. Os professores vão guiar a criança para o seu aprendizado individual. Nas escolas montessorianas, o aluno aprende através de experiências e observação. O método foi criado pela italiana Maria Montessori, onde a individualidade da criança é o centro de tudo. Assim, as aulas oferecem muitas atividades práticas onde cada aluno deverá aprender e descobrir. Por exemplo: as professoras conduzem os alunos sobre quais atividades devem realizar, mas cada um é livre para realizar as atividades que quiser e até mesmo em quais turmas deseja participar. Nesse processo, as crianças são avaliadas sem provas, e os professores vão sempre retornando aos módulos em que ainda há necessidade de estímulo. Por último, temos o modelo da escola tradicional, que é o que encontramos nas escolas públicas de todo o Brasil. Aqui, o professor é a figura central, e diz para os alunos como e onde aprender. Nesse tipo de escola é possível encontrar uma grade de conteúdo programado que será repassado aos alunos.

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