Escolas Públicas em São Paulo SP

Ordenar por

10 de 7847

Abertos

Colégio Magnum

Escolas Públicas em São Paulo - SP

Nenhuma avaliação ainda Avaliar

Rua Duque Costa , 164 · Vl Sofia · CEP: 04671-160
São Paulo - SP

(11) 5685-1300

Rotas
Escola Municipal de Educação Infantil Prof Maria Laura de Souza Campos

Escolas Públicas em São Paulo - SP

Nenhuma avaliação ainda Avaliar

Rua Mooó , 419
São Paulo - SP

(11) 2294-7222

Rotas
Emef José Honório Rodrigues

Escolas Públicas em São Paulo - SP

Nenhuma avaliação ainda Avaliar

Rua Pombo-coeio, 50
São Paulo - SP

(11) 6561-6873

Rotas
Ccaa Jardim Estér - Jd Ester Yolanda

Escolas Públicas em São Paulo - SP

Nenhuma avaliação ainda Avaliar

Rua Paulo Ibeio Coelho Doutor, 111
São Paulo - SP

(11) 3781-9347

Rotas
Centro de Educação Infantil Douglas Daniel Nascimento - Parque das Naç

Escolas Públicas em São Paulo - SP

Nenhuma avaliação ainda Avaliar

Rua Miafloes
São Paulo - SP

(11) 5661-1671

Rotas
Colégio N S da Divina Providência - Parque Monteiro Soares

Escolas Públicas em São Paulo - SP

Nenhuma avaliação ainda Avaliar

Rua Mestas Pias Filippini, 513
São Paulo - SP

(11) 3975-1613

Rotas
Professora Maria de Carvalho Senne

Escolas Públicas em São Paulo - SP

Nenhuma avaliação ainda Avaliar

Rua Puquixa
São Paulo - SP

(11) 6957-6657

Rotas
Toledo Barbosa

Escolas Públicas em São Paulo - SP

Nenhuma avaliação ainda Avaliar

Rua Maia Cã¢ndida, 293
São Paulo - SP

(11) 6909-3684

Rotas
Emef Amadeu Amaral

Escolas Públicas em São Paulo - SP

Nenhuma avaliação ainda Avaliar

Praca Doutor Toloza Oliveira, 137 · Jd Lisboa · CEP: 03676-090
São Paulo - SP

(11) 2280-2017

Rotas
Empg General Alcides Gonçalves Etchegoyen

Escolas Públicas em São Paulo - SP

Nenhuma avaliação ainda Avaliar

Rua Adherbal Stresser , 686 · Jd Arpoador · CEP: 05566-000
São Paulo - SP

(11) 3782-1862

Rotas

Página 272 de 785 · 7847 resultados

Não encontrou o que procurava? Se a empresa que você procurava não está aqui, você pode adicioná-la.

Informações da categoria

A história das escolas públicas começa em 1717, quando Frederico Guilherme I, rei da Prússia, tornou obrigatória a presença das crianças na escolas dos 5 aos 12 anos. Foi nessa época também que tornou-se proibido contratar qualquer criança que não houvesse concluído o ensino médio. Hoje, em todo o mundo, o objetivo das escolas públicas é garantir qualidade social para todas. Apesar de não ser abrangente, existem várias escolas públicas que oferecem uma educação de qualidade e muitas vezes até melhor que escolas particulares. Podemos dizer que os objetivos de uma escola é: garantir condições para que os alunos desenvolvam suas capacidades e aprendam conteúdos para viver em sociedade. As escolas também são essenciais para promover a cidadania, ajudando o aluno a compreender a realidade, aprender e contribuir com a sociedade. Na escola os alunos também aprendem sobre respeito, responsabilidade, cooperação, esporte e questões político sociais. Hoje em dia é possível escolher dentre diversos tipos de escolas e muitas vezes não é uma escolha fácil. Vale lembrar que cada escola possui linhas pedagógicas que servem de base para a programação escolar. Porém, o que realmente faz diferença é o convívio entre seus alunos e professores, o que sugere que a escola se constrói sozinha e diariamente, a partir do convívio. Hoje, temos diversos tipos de escolas, uma delas e também muito conhecida é a escola construtivista, que traz um cenário onde cada aluno constrói o seu próprio conhecimento. Os professores vão guiar a criança para o seu aprendizado individual. Nas escolas montessorianas, o aluno aprende através de experiências e observação. O método foi criado pela italiana Maria Montessori, onde a individualidade da criança é o centro de tudo. Assim, as aulas oferecem muitas atividades práticas onde cada aluno deverá aprender e descobrir. Por exemplo: as professoras conduzem os alunos sobre quais atividades devem realizar, mas cada um é livre para realizar as atividades que quiser e até mesmo em quais turmas deseja participar. Nesse processo, as crianças são avaliadas sem provas, e os professores vão sempre retornando aos módulos em que ainda há necessidade de estímulo. Por último, temos o modelo da escola tradicional, que é o que encontramos nas escolas públicas de todo o Brasil. Aqui, o professor é a figura central, e diz para os alunos como e onde aprender. Nesse tipo de escola é possível encontrar uma grade de conteúdo programado que será repassado aos alunos.

Ler mais Ler menos

Categorias relacionadas