Escolas Públicas em São Paulo SP

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Centro de Educação Infantil Ver José Oliveira Almeida Diniz - Parque M

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Centro de Educação Infantil Jardim Nakamura - Jardim Nakamura

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Rua Miguel Dionísio Valle, 68
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Serviço Nacional de Aprendizagem Industrial-senai

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Rua Moeia Godoi, 226
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(11) 6166-1988

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Cetrus - Centro de Ensino

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Avenida Jabaquara , 476 · Mirandópolis · CEP: 04045-000
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Logos Empreendimentos Didáticos e Pedagógicos L Tda - Vl Clementino

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Rua Sena Madueia , 483, Ap 24
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(11) 3277-0130

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Centro de Ensino de Idiomas Interlagos - Jardim Marajoara

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Av Interlagos, 2460
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(11) 5632-2299

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Escola Municipal de Ensino Fundamental Prof Theodomiro Monteiro do Ama

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R Acarirana, 51
São Paulo - SP

(11) 5824-8274

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Escola Técnica Marctel - São Miguel Paulista

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Av Marechal Tita , 1413
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(11) 2956-5065

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Pré Escola Recanto do Pica Pau - Vl Ré

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R Arnaldo Joã£o , 98
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Centro Educacional Profissional Vinícius

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Rua João Gomes Jr , 1053 · Jd Bonfiglioli · CEP: 05592-001
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A história das escolas públicas começa em 1717, quando Frederico Guilherme I, rei da Prússia, tornou obrigatória a presença das crianças na escolas dos 5 aos 12 anos. Foi nessa época também que tornou-se proibido contratar qualquer criança que não houvesse concluído o ensino médio. Hoje, em todo o mundo, o objetivo das escolas públicas é garantir qualidade social para todas. Apesar de não ser abrangente, existem várias escolas públicas que oferecem uma educação de qualidade e muitas vezes até melhor que escolas particulares. Podemos dizer que os objetivos de uma escola é: garantir condições para que os alunos desenvolvam suas capacidades e aprendam conteúdos para viver em sociedade. As escolas também são essenciais para promover a cidadania, ajudando o aluno a compreender a realidade, aprender e contribuir com a sociedade. Na escola os alunos também aprendem sobre respeito, responsabilidade, cooperação, esporte e questões político sociais. Hoje em dia é possível escolher dentre diversos tipos de escolas e muitas vezes não é uma escolha fácil. Vale lembrar que cada escola possui linhas pedagógicas que servem de base para a programação escolar. Porém, o que realmente faz diferença é o convívio entre seus alunos e professores, o que sugere que a escola se constrói sozinha e diariamente, a partir do convívio. Hoje, temos diversos tipos de escolas, uma delas e também muito conhecida é a escola construtivista, que traz um cenário onde cada aluno constrói o seu próprio conhecimento. Os professores vão guiar a criança para o seu aprendizado individual. Nas escolas montessorianas, o aluno aprende através de experiências e observação. O método foi criado pela italiana Maria Montessori, onde a individualidade da criança é o centro de tudo. Assim, as aulas oferecem muitas atividades práticas onde cada aluno deverá aprender e descobrir. Por exemplo: as professoras conduzem os alunos sobre quais atividades devem realizar, mas cada um é livre para realizar as atividades que quiser e até mesmo em quais turmas deseja participar. Nesse processo, as crianças são avaliadas sem provas, e os professores vão sempre retornando aos módulos em que ainda há necessidade de estímulo. Por último, temos o modelo da escola tradicional, que é o que encontramos nas escolas públicas de todo o Brasil. Aqui, o professor é a figura central, e diz para os alunos como e onde aprender. Nesse tipo de escola é possível encontrar uma grade de conteúdo programado que será repassado aos alunos.

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