Escolas Públicas em São Paulo SP

Ordenar por

10 de 7847

Abertos

Márcia Pompei - Ch Sto Antônio

Escolas Públicas em São Paulo - SP

Nenhuma avaliação ainda Avaliar

R Américo Brasiliense, 1267
São Paulo - SP

(11) 5181-4862

Rotas
Sérgio Viguele - Jd Ester Yolanda

Escolas Públicas em São Paulo - SP

Nenhuma avaliação ainda Avaliar

Rua Manuel Álvaes Costa, 243
São Paulo - SP

(11) 3781-2112

Rotas
Colégio Vilca - Jd Pedro José Nunes

Escolas Públicas em São Paulo - SP

Nenhuma avaliação ainda Avaliar

Av Antônio Louzada Antunes , 127
São Paulo - SP

(11) 2032-4257

Rotas
Centro de Educação Infantil Jardim Souza - Jardim S Joaquim

Escolas Públicas em São Paulo - SP

Nenhuma avaliação ainda Avaliar

Rua Fancisco S Silva
São Paulo - SP

(11) 5514-6407

Rotas
Colégio Discere Laboratum - Vila Gomes Cardim

Escolas Públicas em São Paulo - SP

Nenhuma avaliação ainda Avaliar

Rua Euclides Pacheco , 567 · CEP: 03321-000
São Paulo - SP

(11) 2942-0783

Rotas
Emei Professora Lucilia de Andrade Ferreira

Escolas Públicas em São Paulo - SP

Nenhuma avaliação ainda Avaliar

Rua Cachoeia Tiunfo, 55
São Paulo - SP

(11) 6282-0031

Rotas
Professor Reysnaldo Porchat

Escolas Públicas em São Paulo - SP

Nenhuma avaliação ainda Avaliar

R Aliados, 540
São Paulo - SP

(11) 3832-7885

Rotas
Esp English Special Purposes S/c

Escolas Públicas em São Paulo - SP

Nenhuma avaliação ainda Avaliar

Avenida Paulista , 2001, An 19 Sl 1914 · Cerqueira César · CEP: 01311-100
São Paulo - SP

(11) 3285-3972

Rotas
Oscar Pereira Machado

Escolas Públicas em São Paulo - SP

Nenhuma avaliação ainda Avaliar

Rua Miguel Dionízio Valle, 90
São Paulo - SP

(11) 5831-0331

Rotas
Escola de Educação Infantil e Ensino Fundamental Sonho Real S/c

Escolas Públicas em São Paulo - SP

Nenhuma avaliação ainda Avaliar

Rua Solema , 380
São Paulo - SP

(11) 2061-2796

Rotas

Página 394 de 785 · 7847 resultados

Não encontrou o que procurava? Se a empresa que você procurava não está aqui, você pode adicioná-la.

Informações da categoria

A história das escolas públicas começa em 1717, quando Frederico Guilherme I, rei da Prússia, tornou obrigatória a presença das crianças na escolas dos 5 aos 12 anos. Foi nessa época também que tornou-se proibido contratar qualquer criança que não houvesse concluído o ensino médio. Hoje, em todo o mundo, o objetivo das escolas públicas é garantir qualidade social para todas. Apesar de não ser abrangente, existem várias escolas públicas que oferecem uma educação de qualidade e muitas vezes até melhor que escolas particulares. Podemos dizer que os objetivos de uma escola é: garantir condições para que os alunos desenvolvam suas capacidades e aprendam conteúdos para viver em sociedade. As escolas também são essenciais para promover a cidadania, ajudando o aluno a compreender a realidade, aprender e contribuir com a sociedade. Na escola os alunos também aprendem sobre respeito, responsabilidade, cooperação, esporte e questões político sociais. Hoje em dia é possível escolher dentre diversos tipos de escolas e muitas vezes não é uma escolha fácil. Vale lembrar que cada escola possui linhas pedagógicas que servem de base para a programação escolar. Porém, o que realmente faz diferença é o convívio entre seus alunos e professores, o que sugere que a escola se constrói sozinha e diariamente, a partir do convívio. Hoje, temos diversos tipos de escolas, uma delas e também muito conhecida é a escola construtivista, que traz um cenário onde cada aluno constrói o seu próprio conhecimento. Os professores vão guiar a criança para o seu aprendizado individual. Nas escolas montessorianas, o aluno aprende através de experiências e observação. O método foi criado pela italiana Maria Montessori, onde a individualidade da criança é o centro de tudo. Assim, as aulas oferecem muitas atividades práticas onde cada aluno deverá aprender e descobrir. Por exemplo: as professoras conduzem os alunos sobre quais atividades devem realizar, mas cada um é livre para realizar as atividades que quiser e até mesmo em quais turmas deseja participar. Nesse processo, as crianças são avaliadas sem provas, e os professores vão sempre retornando aos módulos em que ainda há necessidade de estímulo. Por último, temos o modelo da escola tradicional, que é o que encontramos nas escolas públicas de todo o Brasil. Aqui, o professor é a figura central, e diz para os alunos como e onde aprender. Nesse tipo de escola é possível encontrar uma grade de conteúdo programado que será repassado aos alunos.

Ler mais Ler menos

Categorias relacionadas