Escolas Públicas em São Paulo SP

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Ana Sílvia Ballet S/c

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Escola Municipal de Ensino Fundamental Artur Neiva - Jardim Helena

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Av N S Guadalupe, 212
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Rotas
Spoken Idiomas - Prq Maria Domitila

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Rua Willis Obeto Banks, 1075
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Kumon

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Rua Doutor Rafael Barros , 252 · CEP: 40030-41
São Paulo - SP

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Emef Marechal Deodoro da Fonseca

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Praca Imprensa Paulista, 30 · CEP: 55170-20
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Uns Idiomas Escola de Ensino Diferenciado

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Rua Paaguassu , 35
São Paulo - SP

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Provig Formação de Profissionais de Segurança - Consolação

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Rua Visconde de Ouo Peto , 72
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(11) 3120-2896

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Eposp Escola Terapia Orientais São Paulo

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Avenida da Liberdade , 113, Sl 1 An 2 · Liberdade · CEP: 01503-000
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Colégio Poly Master

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Rua Benedito S, 479 · Santo Amaro · CEP: 04735-000
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(11) 3473-3255

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Núcleo de Desenvolvimento Infância Peixinho de Ouro

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Rua Joã£o Batista Eimã£o Doutor, 168
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(11) 5841-1067

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A história das escolas públicas começa em 1717, quando Frederico Guilherme I, rei da Prússia, tornou obrigatória a presença das crianças na escolas dos 5 aos 12 anos. Foi nessa época também que tornou-se proibido contratar qualquer criança que não houvesse concluído o ensino médio. Hoje, em todo o mundo, o objetivo das escolas públicas é garantir qualidade social para todas. Apesar de não ser abrangente, existem várias escolas públicas que oferecem uma educação de qualidade e muitas vezes até melhor que escolas particulares. Podemos dizer que os objetivos de uma escola é: garantir condições para que os alunos desenvolvam suas capacidades e aprendam conteúdos para viver em sociedade. As escolas também são essenciais para promover a cidadania, ajudando o aluno a compreender a realidade, aprender e contribuir com a sociedade. Na escola os alunos também aprendem sobre respeito, responsabilidade, cooperação, esporte e questões político sociais. Hoje em dia é possível escolher dentre diversos tipos de escolas e muitas vezes não é uma escolha fácil. Vale lembrar que cada escola possui linhas pedagógicas que servem de base para a programação escolar. Porém, o que realmente faz diferença é o convívio entre seus alunos e professores, o que sugere que a escola se constrói sozinha e diariamente, a partir do convívio. Hoje, temos diversos tipos de escolas, uma delas e também muito conhecida é a escola construtivista, que traz um cenário onde cada aluno constrói o seu próprio conhecimento. Os professores vão guiar a criança para o seu aprendizado individual. Nas escolas montessorianas, o aluno aprende através de experiências e observação. O método foi criado pela italiana Maria Montessori, onde a individualidade da criança é o centro de tudo. Assim, as aulas oferecem muitas atividades práticas onde cada aluno deverá aprender e descobrir. Por exemplo: as professoras conduzem os alunos sobre quais atividades devem realizar, mas cada um é livre para realizar as atividades que quiser e até mesmo em quais turmas deseja participar. Nesse processo, as crianças são avaliadas sem provas, e os professores vão sempre retornando aos módulos em que ainda há necessidade de estímulo. Por último, temos o modelo da escola tradicional, que é o que encontramos nas escolas públicas de todo o Brasil. Aqui, o professor é a figura central, e diz para os alunos como e onde aprender. Nesse tipo de escola é possível encontrar uma grade de conteúdo programado que será repassado aos alunos.

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