Escolas Públicas em São Paulo SP

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Kumon

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Rua Amílcar Barbuy, 125 · CEP: 51211-10
São Paulo - SP

(11) 3644-7458

Rotas
Centro Educacional Floquinhos de Neve S/s -me - Vl Maria Baixa

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Rua Dias Silva , 316
São Paulo - SP

(11) 2955-5576

Rotas
Escola Pinheiro - Jardim Primavera

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Rua Fancisco Baeto, 242
São Paulo - SP

(11) 5662-8482

Rotas
Centro de Educação Infantil Jardim Rebouças

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Rua Cauima
São Paulo - SP

(11) 5844-3760

Rotas
Emei Pero Neto

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R Antônio Augusto Barros, 185
São Paulo - SP

(11) 3758-2048

Rotas
Núcleo Educacional Reino Infaltil O Rei Que Vira

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R Anãsio Abreu , 278
São Paulo - SP

(11) 2547-7043

Rotas
Emei Mário de Andrade

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Av Sgt Iacitan Coimbra, 51
São Paulo - SP

(11) 6919-3849

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Colégio Anna Tavares

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Rua Antônio Pádua Dias, 689 · CEP: 52020-70
São Paulo - SP

(11) 3917-0719

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Emef João Ribeiro de Barros

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R Ananaã, 968
São Paulo - SP

(11) 6135-1650

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Emef Artur Neiva

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Av N S de Guadalupe, 212
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(11) 6557-1936

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A história das escolas públicas começa em 1717, quando Frederico Guilherme I, rei da Prússia, tornou obrigatória a presença das crianças na escolas dos 5 aos 12 anos. Foi nessa época também que tornou-se proibido contratar qualquer criança que não houvesse concluído o ensino médio. Hoje, em todo o mundo, o objetivo das escolas públicas é garantir qualidade social para todas. Apesar de não ser abrangente, existem várias escolas públicas que oferecem uma educação de qualidade e muitas vezes até melhor que escolas particulares. Podemos dizer que os objetivos de uma escola é: garantir condições para que os alunos desenvolvam suas capacidades e aprendam conteúdos para viver em sociedade. As escolas também são essenciais para promover a cidadania, ajudando o aluno a compreender a realidade, aprender e contribuir com a sociedade. Na escola os alunos também aprendem sobre respeito, responsabilidade, cooperação, esporte e questões político sociais. Hoje em dia é possível escolher dentre diversos tipos de escolas e muitas vezes não é uma escolha fácil. Vale lembrar que cada escola possui linhas pedagógicas que servem de base para a programação escolar. Porém, o que realmente faz diferença é o convívio entre seus alunos e professores, o que sugere que a escola se constrói sozinha e diariamente, a partir do convívio. Hoje, temos diversos tipos de escolas, uma delas e também muito conhecida é a escola construtivista, que traz um cenário onde cada aluno constrói o seu próprio conhecimento. Os professores vão guiar a criança para o seu aprendizado individual. Nas escolas montessorianas, o aluno aprende através de experiências e observação. O método foi criado pela italiana Maria Montessori, onde a individualidade da criança é o centro de tudo. Assim, as aulas oferecem muitas atividades práticas onde cada aluno deverá aprender e descobrir. Por exemplo: as professoras conduzem os alunos sobre quais atividades devem realizar, mas cada um é livre para realizar as atividades que quiser e até mesmo em quais turmas deseja participar. Nesse processo, as crianças são avaliadas sem provas, e os professores vão sempre retornando aos módulos em que ainda há necessidade de estímulo. Por último, temos o modelo da escola tradicional, que é o que encontramos nas escolas públicas de todo o Brasil. Aqui, o professor é a figura central, e diz para os alunos como e onde aprender. Nesse tipo de escola é possível encontrar uma grade de conteúdo programado que será repassado aos alunos.

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