Escolas Públicas em São Paulo SP

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Centro de Recreação Infantil Letrinha Encantada - Cid A e

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Av Ernesto Souza Cruz, 461
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(11) 6141-6561

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Escola de Educ Infant Qualita

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Avenida Imirim , 724 · Imirim · CEP: 02464-000
São Paulo - SP

(11) 3294-6900

Rotas
Espaço Brincar . - Vl Madalena

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Rua Beatiz , 77
São Paulo - SP

(11) 3034-4832

Rotas
Emef Professor Jairo de Almeida

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Rua Ecanto Humildes
São Paulo - SP

(11) 3917-2945

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Emef Senador Luís Carlos Prestes

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Rua Igaapé Guaá, 90
São Paulo - SP

(11) 6555-2094

Rotas
Kumon

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Rua Doutor Dalmo Godói, 57 · CEP: 55920-10
São Paulo - SP

(11) 3726-1309

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Studio de Dança Glória Ibarra

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Rua da Moóca , 2343 · Moóca · CEP: 03165-001
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(11) 6618-4832

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Cna - Brooklin

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Rua Nova Yok, 743
São Paulo - SP

(11) 5561-4447

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Colégio Objetivo - Luís Góes

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Rua Luís Góis, 2163
São Paulo - SP

(11) 5586-4110

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Ataíde do Nascimento - Sta Efigênia

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Rua General Osóio , 52, An 1 Sl 20
São Paulo - SP

(11) 3337-5834

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A história das escolas públicas começa em 1717, quando Frederico Guilherme I, rei da Prússia, tornou obrigatória a presença das crianças na escolas dos 5 aos 12 anos. Foi nessa época também que tornou-se proibido contratar qualquer criança que não houvesse concluído o ensino médio. Hoje, em todo o mundo, o objetivo das escolas públicas é garantir qualidade social para todas. Apesar de não ser abrangente, existem várias escolas públicas que oferecem uma educação de qualidade e muitas vezes até melhor que escolas particulares. Podemos dizer que os objetivos de uma escola é: garantir condições para que os alunos desenvolvam suas capacidades e aprendam conteúdos para viver em sociedade. As escolas também são essenciais para promover a cidadania, ajudando o aluno a compreender a realidade, aprender e contribuir com a sociedade. Na escola os alunos também aprendem sobre respeito, responsabilidade, cooperação, esporte e questões político sociais. Hoje em dia é possível escolher dentre diversos tipos de escolas e muitas vezes não é uma escolha fácil. Vale lembrar que cada escola possui linhas pedagógicas que servem de base para a programação escolar. Porém, o que realmente faz diferença é o convívio entre seus alunos e professores, o que sugere que a escola se constrói sozinha e diariamente, a partir do convívio. Hoje, temos diversos tipos de escolas, uma delas e também muito conhecida é a escola construtivista, que traz um cenário onde cada aluno constrói o seu próprio conhecimento. Os professores vão guiar a criança para o seu aprendizado individual. Nas escolas montessorianas, o aluno aprende através de experiências e observação. O método foi criado pela italiana Maria Montessori, onde a individualidade da criança é o centro de tudo. Assim, as aulas oferecem muitas atividades práticas onde cada aluno deverá aprender e descobrir. Por exemplo: as professoras conduzem os alunos sobre quais atividades devem realizar, mas cada um é livre para realizar as atividades que quiser e até mesmo em quais turmas deseja participar. Nesse processo, as crianças são avaliadas sem provas, e os professores vão sempre retornando aos módulos em que ainda há necessidade de estímulo. Por último, temos o modelo da escola tradicional, que é o que encontramos nas escolas públicas de todo o Brasil. Aqui, o professor é a figura central, e diz para os alunos como e onde aprender. Nesse tipo de escola é possível encontrar uma grade de conteúdo programado que será repassado aos alunos.

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