Escolas Públicas em São Paulo SP

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Instituto de Organização Racional do Trabalho

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São Paulo - SP

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José Borges Andrade

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Rua Nh Magaida, 20
São Paulo - SP

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Centro Educacional Vinte Três

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Alameda Afonso Bocchiglieri , 22, Sl 3 · Vl Arriete · CEP: 04445-130
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(11) 2924-4330

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Escola Municipal de Ensino Fundamental Prof Felício Pagliuso - Jardim

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R Abner Ribeiro Borges, 224
São Paulo - SP

(11) 6731-7455

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Escola de Ballet Adágio

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Rua Sebastião Baeto, 7
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(11) 3857-5080

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Centro Nobel de Artes - Jd Paulista

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Av Luís Antônio Brig, 4959
São Paulo - SP

(11) 3885-4205

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Cna - Itaim Paulista

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Est Dom João Neri , 71
São Paulo - SP

(11) 2963-2580

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Colégio Bialik - Pinheiros

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Rua Simão Álvaes , 680
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(11) 3093-0830

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Escola de Educação Infantil Flerry - Vila Elísio

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Av Coronel José Pires Andrade, 127
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(11) 6969-7455

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Isai Leirner

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Rua Plã¡cido Casto, 221
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(11) 6671-6580

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A história das escolas públicas começa em 1717, quando Frederico Guilherme I, rei da Prússia, tornou obrigatória a presença das crianças na escolas dos 5 aos 12 anos. Foi nessa época também que tornou-se proibido contratar qualquer criança que não houvesse concluído o ensino médio. Hoje, em todo o mundo, o objetivo das escolas públicas é garantir qualidade social para todas. Apesar de não ser abrangente, existem várias escolas públicas que oferecem uma educação de qualidade e muitas vezes até melhor que escolas particulares. Podemos dizer que os objetivos de uma escola é: garantir condições para que os alunos desenvolvam suas capacidades e aprendam conteúdos para viver em sociedade. As escolas também são essenciais para promover a cidadania, ajudando o aluno a compreender a realidade, aprender e contribuir com a sociedade. Na escola os alunos também aprendem sobre respeito, responsabilidade, cooperação, esporte e questões político sociais. Hoje em dia é possível escolher dentre diversos tipos de escolas e muitas vezes não é uma escolha fácil. Vale lembrar que cada escola possui linhas pedagógicas que servem de base para a programação escolar. Porém, o que realmente faz diferença é o convívio entre seus alunos e professores, o que sugere que a escola se constrói sozinha e diariamente, a partir do convívio. Hoje, temos diversos tipos de escolas, uma delas e também muito conhecida é a escola construtivista, que traz um cenário onde cada aluno constrói o seu próprio conhecimento. Os professores vão guiar a criança para o seu aprendizado individual. Nas escolas montessorianas, o aluno aprende através de experiências e observação. O método foi criado pela italiana Maria Montessori, onde a individualidade da criança é o centro de tudo. Assim, as aulas oferecem muitas atividades práticas onde cada aluno deverá aprender e descobrir. Por exemplo: as professoras conduzem os alunos sobre quais atividades devem realizar, mas cada um é livre para realizar as atividades que quiser e até mesmo em quais turmas deseja participar. Nesse processo, as crianças são avaliadas sem provas, e os professores vão sempre retornando aos módulos em que ainda há necessidade de estímulo. Por último, temos o modelo da escola tradicional, que é o que encontramos nas escolas públicas de todo o Brasil. Aqui, o professor é a figura central, e diz para os alunos como e onde aprender. Nesse tipo de escola é possível encontrar uma grade de conteúdo programado que será repassado aos alunos.

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