Escolas Públicas em São Paulo SP

Ordenar por

10 de 7847

Abertos

Escola Teresa Francisca Martin

Escolas Públicas em São Paulo - SP

Nenhuma avaliação ainda Avaliar

R Antonieta Leitão, 129
São Paulo - SP

(11) 3932-9399

Rotas
Creche União de Vila Nova

Escolas Públicas em São Paulo - SP

Nenhuma avaliação ainda Avaliar

Rua Catléias, 50
São Paulo - SP

(11) 6130-0399

Rotas
Emei Presidente Jânio Quadros

Escolas Públicas em São Paulo - SP

Nenhuma avaliação ainda Avaliar

Rua Canto Engenho, 240
São Paulo - SP

(11) 6204-7399

Rotas
Centro de Educação Infantil Ver José de Moura - Mooca

Escolas Públicas em São Paulo - SP

Nenhuma avaliação ainda Avaliar

R Ana Neri , 157
São Paulo - SP

(11) 3208-6399

Rotas
Pueri Mundi Escola de Educação Infantil e 1º Grau S/c - Perdizes

Escolas Públicas em São Paulo - SP

Nenhuma avaliação ainda Avaliar

Rua Doutor Cândido Espinheia, 440
São Paulo - SP

(11) 3865-2399

Rotas
Cna - Vila das Mercês

Escolas Públicas em São Paulo - SP

Nenhuma avaliação ainda Avaliar

Colegio Mercedario Nossa Senhora Merces , 1292
São Paulo - SP

(11) 2947-0016

Rotas
Pré Escola de Educação e Recreação Infantil

Escolas Públicas em São Paulo - SP

Nenhuma avaliação ainda Avaliar

Av Concórdia N S , 330
São Paulo - SP

(11) 2953-9016

Rotas
Colégio Ricardo Rodrigues Alves - Jardim Ivana

Escolas Públicas em São Paulo - SP

Nenhuma avaliação ainda Avaliar

Rua Professor Gílio Sattin, 210
São Paulo - SP

(11) 3768-1016

Rotas
Núcleo de Desenvolvimento Infantil Lu Cores .-me. - Vl Sta Maria

Escolas Públicas em São Paulo - SP

Nenhuma avaliação ainda Avaliar

Rua Thomaz Antônio Villani, 178
São Paulo - SP

(11) 3951-1016

Rotas
Virgil Agência Literária

Escolas Públicas em São Paulo - SP

Nenhuma avaliação ainda Avaliar

Rua Guilheme Bannitz Doutor , 126, An 2
São Paulo - SP

(11) 3040-3016

Rotas

Página 189 de 785 · 7847 resultados

Não encontrou o que procurava? Se a empresa que você procurava não está aqui, você pode adicioná-la.

Informações da categoria

A história das escolas públicas começa em 1717, quando Frederico Guilherme I, rei da Prússia, tornou obrigatória a presença das crianças na escolas dos 5 aos 12 anos. Foi nessa época também que tornou-se proibido contratar qualquer criança que não houvesse concluído o ensino médio. Hoje, em todo o mundo, o objetivo das escolas públicas é garantir qualidade social para todas. Apesar de não ser abrangente, existem várias escolas públicas que oferecem uma educação de qualidade e muitas vezes até melhor que escolas particulares. Podemos dizer que os objetivos de uma escola é: garantir condições para que os alunos desenvolvam suas capacidades e aprendam conteúdos para viver em sociedade. As escolas também são essenciais para promover a cidadania, ajudando o aluno a compreender a realidade, aprender e contribuir com a sociedade. Na escola os alunos também aprendem sobre respeito, responsabilidade, cooperação, esporte e questões político sociais. Hoje em dia é possível escolher dentre diversos tipos de escolas e muitas vezes não é uma escolha fácil. Vale lembrar que cada escola possui linhas pedagógicas que servem de base para a programação escolar. Porém, o que realmente faz diferença é o convívio entre seus alunos e professores, o que sugere que a escola se constrói sozinha e diariamente, a partir do convívio. Hoje, temos diversos tipos de escolas, uma delas e também muito conhecida é a escola construtivista, que traz um cenário onde cada aluno constrói o seu próprio conhecimento. Os professores vão guiar a criança para o seu aprendizado individual. Nas escolas montessorianas, o aluno aprende através de experiências e observação. O método foi criado pela italiana Maria Montessori, onde a individualidade da criança é o centro de tudo. Assim, as aulas oferecem muitas atividades práticas onde cada aluno deverá aprender e descobrir. Por exemplo: as professoras conduzem os alunos sobre quais atividades devem realizar, mas cada um é livre para realizar as atividades que quiser e até mesmo em quais turmas deseja participar. Nesse processo, as crianças são avaliadas sem provas, e os professores vão sempre retornando aos módulos em que ainda há necessidade de estímulo. Por último, temos o modelo da escola tradicional, que é o que encontramos nas escolas públicas de todo o Brasil. Aqui, o professor é a figura central, e diz para os alunos como e onde aprender. Nesse tipo de escola é possível encontrar uma grade de conteúdo programado que será repassado aos alunos.

Ler mais Ler menos

Categorias relacionadas