Escolas Públicas em São Paulo SP

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Happy Kids Center

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Rua Machado Assis, 389 · CEP: 41060-10
São Paulo - SP

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Luciano Zam Piere

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Travessa João Rangel , 3
São Paulo - SP

(11) 2635-1144

Rotas
Colégio Prof. José Francisco Camargo - Brooklin

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Rua Michigan, 357
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(11) 5536-0644

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Florença Desenvolvimento Cultural Infantil - Jardim Taquaral

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Av Sarg Geraldo Santana, 1094
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(11) 5681-9144

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Escola de Educação Infantil Alicerce - Bras

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Rua Coimba , 325
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(11) 2695-9644

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Alfa Formação Integral Infantil S/c - Pinheiros

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Rua Feeia Aaújo, 10
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(11) 3819-4557

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Cetec - Consultores e Editores Técnicos . - Epp

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R Álvaro Carvalho , 48, An 6 Cj 64
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(11) 3151-5057

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Apm Instituto Educação Estadual Professor Roldão Lopes Barro

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Rua Colônia Glória, 580 · CEP: 41130-01
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(11) 5549-8557

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Doutor José Maria Whitaker

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Rua Padre Analdo Dante, 250
São Paulo - SP

(11) 6335-8057

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de Felice & Guerrero - Editora . - - Vl Ipojuca

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R Aibi , 146, Ap 63
São Paulo - SP

(11) 3023-3557

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A história das escolas públicas começa em 1717, quando Frederico Guilherme I, rei da Prússia, tornou obrigatória a presença das crianças na escolas dos 5 aos 12 anos. Foi nessa época também que tornou-se proibido contratar qualquer criança que não houvesse concluído o ensino médio. Hoje, em todo o mundo, o objetivo das escolas públicas é garantir qualidade social para todas. Apesar de não ser abrangente, existem várias escolas públicas que oferecem uma educação de qualidade e muitas vezes até melhor que escolas particulares. Podemos dizer que os objetivos de uma escola é: garantir condições para que os alunos desenvolvam suas capacidades e aprendam conteúdos para viver em sociedade. As escolas também são essenciais para promover a cidadania, ajudando o aluno a compreender a realidade, aprender e contribuir com a sociedade. Na escola os alunos também aprendem sobre respeito, responsabilidade, cooperação, esporte e questões político sociais. Hoje em dia é possível escolher dentre diversos tipos de escolas e muitas vezes não é uma escolha fácil. Vale lembrar que cada escola possui linhas pedagógicas que servem de base para a programação escolar. Porém, o que realmente faz diferença é o convívio entre seus alunos e professores, o que sugere que a escola se constrói sozinha e diariamente, a partir do convívio. Hoje, temos diversos tipos de escolas, uma delas e também muito conhecida é a escola construtivista, que traz um cenário onde cada aluno constrói o seu próprio conhecimento. Os professores vão guiar a criança para o seu aprendizado individual. Nas escolas montessorianas, o aluno aprende através de experiências e observação. O método foi criado pela italiana Maria Montessori, onde a individualidade da criança é o centro de tudo. Assim, as aulas oferecem muitas atividades práticas onde cada aluno deverá aprender e descobrir. Por exemplo: as professoras conduzem os alunos sobre quais atividades devem realizar, mas cada um é livre para realizar as atividades que quiser e até mesmo em quais turmas deseja participar. Nesse processo, as crianças são avaliadas sem provas, e os professores vão sempre retornando aos módulos em que ainda há necessidade de estímulo. Por último, temos o modelo da escola tradicional, que é o que encontramos nas escolas públicas de todo o Brasil. Aqui, o professor é a figura central, e diz para os alunos como e onde aprender. Nesse tipo de escola é possível encontrar uma grade de conteúdo programado que será repassado aos alunos.

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