Escolas Públicas em São Paulo SP

Ordenar por

10 de 7847

Abertos

Centro de Educação Infantil Jardim Cotinha - Jardim Cotinha

Escolas Públicas em São Paulo - SP

Nenhuma avaliação ainda Avaliar

Rua Bandeia Almado, 18
São Paulo - SP

(11) 6280-9976

Rotas
Escola de Educação Infantil Savoy S/c - Prq Savoi City

Escolas Públicas em São Paulo - SP

Nenhuma avaliação ainda Avaliar

Av Alziro Zarur , 860
São Paulo - SP

(11) 2743-5476

Rotas
Silvana Gonçalves Ribeiro de Brito

Escolas Públicas em São Paulo - SP

Nenhuma avaliação ainda Avaliar

R Afonso Araújo Almeida , 603
São Paulo - SP

(11) 2074-5976

Rotas
Creche Municipal Anita Castaldi Zampirollo

Escolas Públicas em São Paulo - SP

Nenhuma avaliação ainda Avaliar

Rua Doutor Césa, 485
São Paulo - SP

(11) 6976-5226

Rotas
Colégio Alberto Poli - Burgo Paulista

Escolas Públicas em São Paulo - SP

Nenhuma avaliação ainda Avaliar

R Aricá-mirim, 752
São Paulo - SP

(11) 6280-7476

Rotas
Emei Professora Wilma Alvarenga de Oliveira

Escolas Públicas em São Paulo - SP

Nenhuma avaliação ainda Avaliar

Rua Integada, 395
São Paulo - SP

(11) 5821-7976

Rotas
Unidade de Ensino Infantil Futura S/c - Ipiranga

Escolas Públicas em São Paulo - SP

Nenhuma avaliação ainda Avaliar

R Agostinho Gomes , 1640
São Paulo - SP

(11) 2068-1226

Rotas
Núcleo Recreativo Educacional Vila Sesamo S/c Me. - Vl Nivi

Escolas Públicas em São Paulo - SP

Nenhuma avaliação ainda Avaliar

Rua Io Fomoso , 15
São Paulo - SP

(11) 2983-3726

Rotas
Victória Books - Indianópolis

Escolas Públicas em São Paulo - SP

Nenhuma avaliação ainda Avaliar

Al Maracatins, 992, CJ 23B
São Paulo - SP

(11) 5092-5726

Rotas
Centro de Recreação Infantil Aprendiz do Futuro - Jardim Tietê

Escolas Públicas em São Paulo - SP

Nenhuma avaliação ainda Avaliar

Rua Con Antônio Dias Pequeno, 64
São Paulo - SP

(11) 6110-8476

Rotas

Página 42 de 785 · 7847 resultados

Não encontrou o que procurava? Se a empresa que você procurava não está aqui, você pode adicioná-la.

Informações da categoria

A história das escolas públicas começa em 1717, quando Frederico Guilherme I, rei da Prússia, tornou obrigatória a presença das crianças na escolas dos 5 aos 12 anos. Foi nessa época também que tornou-se proibido contratar qualquer criança que não houvesse concluído o ensino médio. Hoje, em todo o mundo, o objetivo das escolas públicas é garantir qualidade social para todas. Apesar de não ser abrangente, existem várias escolas públicas que oferecem uma educação de qualidade e muitas vezes até melhor que escolas particulares. Podemos dizer que os objetivos de uma escola é: garantir condições para que os alunos desenvolvam suas capacidades e aprendam conteúdos para viver em sociedade. As escolas também são essenciais para promover a cidadania, ajudando o aluno a compreender a realidade, aprender e contribuir com a sociedade. Na escola os alunos também aprendem sobre respeito, responsabilidade, cooperação, esporte e questões político sociais. Hoje em dia é possível escolher dentre diversos tipos de escolas e muitas vezes não é uma escolha fácil. Vale lembrar que cada escola possui linhas pedagógicas que servem de base para a programação escolar. Porém, o que realmente faz diferença é o convívio entre seus alunos e professores, o que sugere que a escola se constrói sozinha e diariamente, a partir do convívio. Hoje, temos diversos tipos de escolas, uma delas e também muito conhecida é a escola construtivista, que traz um cenário onde cada aluno constrói o seu próprio conhecimento. Os professores vão guiar a criança para o seu aprendizado individual. Nas escolas montessorianas, o aluno aprende através de experiências e observação. O método foi criado pela italiana Maria Montessori, onde a individualidade da criança é o centro de tudo. Assim, as aulas oferecem muitas atividades práticas onde cada aluno deverá aprender e descobrir. Por exemplo: as professoras conduzem os alunos sobre quais atividades devem realizar, mas cada um é livre para realizar as atividades que quiser e até mesmo em quais turmas deseja participar. Nesse processo, as crianças são avaliadas sem provas, e os professores vão sempre retornando aos módulos em que ainda há necessidade de estímulo. Por último, temos o modelo da escola tradicional, que é o que encontramos nas escolas públicas de todo o Brasil. Aqui, o professor é a figura central, e diz para os alunos como e onde aprender. Nesse tipo de escola é possível encontrar uma grade de conteúdo programado que será repassado aos alunos.

Ler mais Ler menos

Categorias relacionadas