Escolas Públicas em São Paulo SP

Ordenar por

10 de 7847

Abertos

Creche Pré Escola Heliopólis I

Escolas Públicas em São Paulo - SP

Nenhuma avaliação ainda Avaliar

Rua Vinte e Sete Setembo, 10
São Paulo - SP

(11) 6169-9313

Rotas
Escola de Educação Infantil Vita Sapiens

Escolas Públicas em São Paulo - SP

Nenhuma avaliação ainda Avaliar

Rua David Eid, 212
São Paulo - SP

(11) 5562-8516

Rotas
Escola de Educação Infantil Cantinho da Gente - Moinho Velho

Escolas Públicas em São Paulo - SP

Nenhuma avaliação ainda Avaliar

Rua Moinho Velho, 313
São Paulo - SP

(11) 3975-1684

Rotas
Núcleo de Ensino Pre-escolar Cara Metade S/c - Vl Norma

Escolas Públicas em São Paulo - SP

Nenhuma avaliação ainda Avaliar

Av S Miguel, 7030
São Paulo - SP

(11) 6215-1822

Rotas
Jardim de Infância Cor de Rosa - Brooklin Novo

Escolas Públicas em São Paulo - SP

Nenhuma avaliação ainda Avaliar

Rua Gil Eanes, 45
São Paulo - SP

(11) 5093-1514

Rotas
Professora Annita Guastini Eiras

Escolas Públicas em São Paulo - SP

Nenhuma avaliação ainda Avaliar

Rua Ilha Figueia, 151
São Paulo - SP

(11) 6958-3375

Rotas
Didak Tecnologia Educacional

Escolas Públicas em São Paulo - SP

Nenhuma avaliação ainda Avaliar

Av Cidade Jardim
São Paulo - SP

(11) 3812-8986

Rotas
Seven Idiomas

Escolas Públicas em São Paulo - SP

Nenhuma avaliação ainda Avaliar

Av Pacaembu , 1881
São Paulo - SP

(11) 2533-3611

Rotas
Núcleo de Recreação Infantil Encanto dos Anjos S/s - Jd Maria

Escolas Públicas em São Paulo - SP

Nenhuma avaliação ainda Avaliar

R Antônio Maria Bonincine, 86
São Paulo - SP

(11) 6336-5631

Rotas
Colégio Linus Pauling Ed. Infantil Ensino Fundamental e Médio S/c

Escolas Públicas em São Paulo - SP

Nenhuma avaliação ainda Avaliar

Av Pedro Bueno, 1245
São Paulo - SP

(11) 5031-0883

Rotas

Página 194 de 785 · 7847 resultados

Não encontrou o que procurava? Se a empresa que você procurava não está aqui, você pode adicioná-la.

Informações da categoria

A história das escolas públicas começa em 1717, quando Frederico Guilherme I, rei da Prússia, tornou obrigatória a presença das crianças na escolas dos 5 aos 12 anos. Foi nessa época também que tornou-se proibido contratar qualquer criança que não houvesse concluído o ensino médio. Hoje, em todo o mundo, o objetivo das escolas públicas é garantir qualidade social para todas. Apesar de não ser abrangente, existem várias escolas públicas que oferecem uma educação de qualidade e muitas vezes até melhor que escolas particulares. Podemos dizer que os objetivos de uma escola é: garantir condições para que os alunos desenvolvam suas capacidades e aprendam conteúdos para viver em sociedade. As escolas também são essenciais para promover a cidadania, ajudando o aluno a compreender a realidade, aprender e contribuir com a sociedade. Na escola os alunos também aprendem sobre respeito, responsabilidade, cooperação, esporte e questões político sociais. Hoje em dia é possível escolher dentre diversos tipos de escolas e muitas vezes não é uma escolha fácil. Vale lembrar que cada escola possui linhas pedagógicas que servem de base para a programação escolar. Porém, o que realmente faz diferença é o convívio entre seus alunos e professores, o que sugere que a escola se constrói sozinha e diariamente, a partir do convívio. Hoje, temos diversos tipos de escolas, uma delas e também muito conhecida é a escola construtivista, que traz um cenário onde cada aluno constrói o seu próprio conhecimento. Os professores vão guiar a criança para o seu aprendizado individual. Nas escolas montessorianas, o aluno aprende através de experiências e observação. O método foi criado pela italiana Maria Montessori, onde a individualidade da criança é o centro de tudo. Assim, as aulas oferecem muitas atividades práticas onde cada aluno deverá aprender e descobrir. Por exemplo: as professoras conduzem os alunos sobre quais atividades devem realizar, mas cada um é livre para realizar as atividades que quiser e até mesmo em quais turmas deseja participar. Nesse processo, as crianças são avaliadas sem provas, e os professores vão sempre retornando aos módulos em que ainda há necessidade de estímulo. Por último, temos o modelo da escola tradicional, que é o que encontramos nas escolas públicas de todo o Brasil. Aqui, o professor é a figura central, e diz para os alunos como e onde aprender. Nesse tipo de escola é possível encontrar uma grade de conteúdo programado que será repassado aos alunos.

Ler mais Ler menos

Categorias relacionadas