Escolas Públicas em São Paulo SP

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Mag Estética Escola e Come de Prod de Bel Eireli Epp

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Rua Tabajaras , 431 · Mooca · CEP: 03121-010
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Associação Brasileira de Prevenção e Controle de Emergências Ambientai

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Al Tietê, 191, CJ 124
São Paulo - SP

(11) 3978-0420

Rotas
Creche Valo Velho / Pingo de Gente

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Rua Gingadinho, 405
São Paulo - SP

(11) 5823-2654

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Microlins

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Avenida Liberdade , 595, Pi 1 · CEP: 15030-01
São Paulo - SP

(11) 3208-7164

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Emef Visconde de Cairu

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Pça Araruva, 199
São Paulo - SP

(11) 6958-6391

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Emefm Oswaldo Aranha Bandeira de Mello

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Av Metalúrgicos, 1155
São Paulo - SP

(11) 6964-9382

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Colégio Cermac

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Avenida Guacá , 624 · Mandaqui · CEP: 02435-001
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(11) 2236-6696

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Cri Raia Azul Escola de Natação - Morro dos Ingleses

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Rua Ingleses , 150
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(11) 3284-1819

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Professora Maria Augusta de Moraes Neves

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Rua Hugo Víto Silva, 5808
São Paulo - SP

(11) 5622-1171

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Fábio Agazzi

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R Ã#lvaro Costa, 60
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(11) 6555-9516

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A história das escolas públicas começa em 1717, quando Frederico Guilherme I, rei da Prússia, tornou obrigatória a presença das crianças na escolas dos 5 aos 12 anos. Foi nessa época também que tornou-se proibido contratar qualquer criança que não houvesse concluído o ensino médio. Hoje, em todo o mundo, o objetivo das escolas públicas é garantir qualidade social para todas. Apesar de não ser abrangente, existem várias escolas públicas que oferecem uma educação de qualidade e muitas vezes até melhor que escolas particulares. Podemos dizer que os objetivos de uma escola é: garantir condições para que os alunos desenvolvam suas capacidades e aprendam conteúdos para viver em sociedade. As escolas também são essenciais para promover a cidadania, ajudando o aluno a compreender a realidade, aprender e contribuir com a sociedade. Na escola os alunos também aprendem sobre respeito, responsabilidade, cooperação, esporte e questões político sociais. Hoje em dia é possível escolher dentre diversos tipos de escolas e muitas vezes não é uma escolha fácil. Vale lembrar que cada escola possui linhas pedagógicas que servem de base para a programação escolar. Porém, o que realmente faz diferença é o convívio entre seus alunos e professores, o que sugere que a escola se constrói sozinha e diariamente, a partir do convívio. Hoje, temos diversos tipos de escolas, uma delas e também muito conhecida é a escola construtivista, que traz um cenário onde cada aluno constrói o seu próprio conhecimento. Os professores vão guiar a criança para o seu aprendizado individual. Nas escolas montessorianas, o aluno aprende através de experiências e observação. O método foi criado pela italiana Maria Montessori, onde a individualidade da criança é o centro de tudo. Assim, as aulas oferecem muitas atividades práticas onde cada aluno deverá aprender e descobrir. Por exemplo: as professoras conduzem os alunos sobre quais atividades devem realizar, mas cada um é livre para realizar as atividades que quiser e até mesmo em quais turmas deseja participar. Nesse processo, as crianças são avaliadas sem provas, e os professores vão sempre retornando aos módulos em que ainda há necessidade de estímulo. Por último, temos o modelo da escola tradicional, que é o que encontramos nas escolas públicas de todo o Brasil. Aqui, o professor é a figura central, e diz para os alunos como e onde aprender. Nesse tipo de escola é possível encontrar uma grade de conteúdo programado que será repassado aos alunos.

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