Escolas Públicas em São Paulo SP

Ordenar por

10 de 7847

Abertos

Núcleo de Recrecao e Educação Infantil Pirandello S/c -me - Prq C

Escolas Públicas em São Paulo - SP

Nenhuma avaliação ainda Avaliar

Av José Velho Barreto, 142
São Paulo - SP

(11) 6113-1518

Rotas
Escola Propósito - Indianópolis

Escolas Públicas em São Paulo - SP

Nenhuma avaliação ainda Avaliar

Av João Castaldi, 265
São Paulo - SP

(11) 5093-0022

Rotas
Pbf Unidade Mooca

Escolas Públicas em São Paulo - SP

Nenhuma avaliação ainda Avaliar

Rua da Moóca , 2, 688 · Moóca · CEP: 03165-001
São Paulo - SP

(11) 3368-2692

Rotas
Centro de Recreação Infantil Fase A Fase - Vl Aricanduva

Escolas Públicas em São Paulo - SP

Nenhuma avaliação ainda Avaliar

Rua Luís Calos Doutor , 890
São Paulo - SP

(11) 2098-5733

Rotas
Ob Cursos - Liberdade

Escolas Públicas em São Paulo - SP

Nenhuma avaliação ainda Avaliar

Rua Cadim Maestro , 1170
São Paulo - SP

(11) 3281-5555

Rotas
Creche Municipal Jardim São Bento Velho

Escolas Públicas em São Paulo - SP

Nenhuma avaliação ainda Avaliar

Rua Batalha Eis, 35
São Paulo - SP

(11) 5843-4105

Rotas
Ceag Instituto Educacional Ensino Lt

Escolas Públicas em São Paulo - SP

Nenhuma avaliação ainda Avaliar

Rua Sete Abril , 125, Cj 209 · Centro
São Paulo - SP

(11) 3101-8612

Rotas

(11) 3104-2285 (11) 3104-2799 (11) 3105-0212
Karmak Alfalak

Escolas Públicas em São Paulo - SP

Nenhuma avaliação ainda Avaliar

Rua Cadoso Almeida, 1311
São Paulo - SP

(11) 3864-0086

Rotas
Internato Fazenda do Carmo Internato

Escolas Públicas em São Paulo - SP

Nenhuma avaliação ainda Avaliar

Rua Professor Hassegawa , 100
São Paulo - SP

(11) 2521-7255

Rotas
Inicio Espaço Criança - Cidade Jardim

Escolas Públicas em São Paulo - SP

Nenhuma avaliação ainda Avaliar

Av Professor Alcebíades Delamare , 35
São Paulo - SP

(11) 3097-8737

Rotas

Página 634 de 785 · 7847 resultados

Não encontrou o que procurava? Se a empresa que você procurava não está aqui, você pode adicioná-la.

Informações da categoria

A história das escolas públicas começa em 1717, quando Frederico Guilherme I, rei da Prússia, tornou obrigatória a presença das crianças na escolas dos 5 aos 12 anos. Foi nessa época também que tornou-se proibido contratar qualquer criança que não houvesse concluído o ensino médio. Hoje, em todo o mundo, o objetivo das escolas públicas é garantir qualidade social para todas. Apesar de não ser abrangente, existem várias escolas públicas que oferecem uma educação de qualidade e muitas vezes até melhor que escolas particulares. Podemos dizer que os objetivos de uma escola é: garantir condições para que os alunos desenvolvam suas capacidades e aprendam conteúdos para viver em sociedade. As escolas também são essenciais para promover a cidadania, ajudando o aluno a compreender a realidade, aprender e contribuir com a sociedade. Na escola os alunos também aprendem sobre respeito, responsabilidade, cooperação, esporte e questões político sociais. Hoje em dia é possível escolher dentre diversos tipos de escolas e muitas vezes não é uma escolha fácil. Vale lembrar que cada escola possui linhas pedagógicas que servem de base para a programação escolar. Porém, o que realmente faz diferença é o convívio entre seus alunos e professores, o que sugere que a escola se constrói sozinha e diariamente, a partir do convívio. Hoje, temos diversos tipos de escolas, uma delas e também muito conhecida é a escola construtivista, que traz um cenário onde cada aluno constrói o seu próprio conhecimento. Os professores vão guiar a criança para o seu aprendizado individual. Nas escolas montessorianas, o aluno aprende através de experiências e observação. O método foi criado pela italiana Maria Montessori, onde a individualidade da criança é o centro de tudo. Assim, as aulas oferecem muitas atividades práticas onde cada aluno deverá aprender e descobrir. Por exemplo: as professoras conduzem os alunos sobre quais atividades devem realizar, mas cada um é livre para realizar as atividades que quiser e até mesmo em quais turmas deseja participar. Nesse processo, as crianças são avaliadas sem provas, e os professores vão sempre retornando aos módulos em que ainda há necessidade de estímulo. Por último, temos o modelo da escola tradicional, que é o que encontramos nas escolas públicas de todo o Brasil. Aqui, o professor é a figura central, e diz para os alunos como e onde aprender. Nesse tipo de escola é possível encontrar uma grade de conteúdo programado que será repassado aos alunos.

Ler mais Ler menos

Categorias relacionadas