Escolas Públicas em São Paulo SP

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Cna - Vila Leopoldina

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Rua Schilling, 456
São Paulo - SP

(11) 3644-5567

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Presidente Roosevelt

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Rua Professor Antônio Pudente , 211
São Paulo - SP

(11) 3208-6775

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Emef Coronel Luiz Tenório de Brito

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Rua Baldomeo Caqueja, 278
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(11) 5511-6844

Rotas
Future Idiomas

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Av Cangaiba , 3627, Cs 1
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(11) 2023-2737

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Caramelo Centro de Recreação e Educação Infantil

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Av José Caetano Rocha, 17
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(11) 3897-4055

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Escola de Educação Infantil Anjos Encantados - Imirim

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Rua João Gualbeto Padre , 700
São Paulo - SP

(11) 2255-6054

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Padre Sabóia de Medeiros

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R Américo Brasiliense, 1297
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(11) 5181-5800

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Centro de Educação Infantil Nazaré - Jardim Bartira

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Travessa Masseiros, 140
São Paulo - SP

(11) 6511-8122

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Escola Municipal de Ensino Fundamental Pe Manoel de Paiva

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Rua Professor Seafim Olandi, 254
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(11) 5084-3943

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Professor Luiz Gonzaga Pinto e Silva

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Rua Gealdo Faga Oliveia, 324
São Paulo - SP

(11) 5852-5222

Rotas

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A história das escolas públicas começa em 1717, quando Frederico Guilherme I, rei da Prússia, tornou obrigatória a presença das crianças na escolas dos 5 aos 12 anos. Foi nessa época também que tornou-se proibido contratar qualquer criança que não houvesse concluído o ensino médio. Hoje, em todo o mundo, o objetivo das escolas públicas é garantir qualidade social para todas. Apesar de não ser abrangente, existem várias escolas públicas que oferecem uma educação de qualidade e muitas vezes até melhor que escolas particulares. Podemos dizer que os objetivos de uma escola é: garantir condições para que os alunos desenvolvam suas capacidades e aprendam conteúdos para viver em sociedade. As escolas também são essenciais para promover a cidadania, ajudando o aluno a compreender a realidade, aprender e contribuir com a sociedade. Na escola os alunos também aprendem sobre respeito, responsabilidade, cooperação, esporte e questões político sociais. Hoje em dia é possível escolher dentre diversos tipos de escolas e muitas vezes não é uma escolha fácil. Vale lembrar que cada escola possui linhas pedagógicas que servem de base para a programação escolar. Porém, o que realmente faz diferença é o convívio entre seus alunos e professores, o que sugere que a escola se constrói sozinha e diariamente, a partir do convívio. Hoje, temos diversos tipos de escolas, uma delas e também muito conhecida é a escola construtivista, que traz um cenário onde cada aluno constrói o seu próprio conhecimento. Os professores vão guiar a criança para o seu aprendizado individual. Nas escolas montessorianas, o aluno aprende através de experiências e observação. O método foi criado pela italiana Maria Montessori, onde a individualidade da criança é o centro de tudo. Assim, as aulas oferecem muitas atividades práticas onde cada aluno deverá aprender e descobrir. Por exemplo: as professoras conduzem os alunos sobre quais atividades devem realizar, mas cada um é livre para realizar as atividades que quiser e até mesmo em quais turmas deseja participar. Nesse processo, as crianças são avaliadas sem provas, e os professores vão sempre retornando aos módulos em que ainda há necessidade de estímulo. Por último, temos o modelo da escola tradicional, que é o que encontramos nas escolas públicas de todo o Brasil. Aqui, o professor é a figura central, e diz para os alunos como e onde aprender. Nesse tipo de escola é possível encontrar uma grade de conteúdo programado que será repassado aos alunos.

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