Escolas Públicas em São Paulo SP

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Instituto de Educação Infantil Garatuja

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Colégio Sta Catarina - Mooca

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Rotas
Colégio Lemos Santos

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Av Alberto Vicente Cardoso , 234
São Paulo - SP

(11) 2864-2557

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Acquasol Escola de Natação - Vila Madalena

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Rua Giassol, 309
São Paulo - SP

(11) 3812-6022

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Espaço Paulista de Arte - Santana

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Rua Doutor Atu Guimaães, 194
São Paulo - SP

(11) 6979-3543

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Núcleo de Ensino Infantil Novo Girassol

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Av Maria Cursi, 187
São Paulo - SP

(11) 6111-4548

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Sistema Coc de Educação e Comunicação

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Rua Vergueiro, 1549 · CEP: 04101-300
São Paulo - SP

(11) 5082-3242

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Marco Multiplacao Regional Comunitário Gap - Vila Progredior

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Rua Licio Macondes Amaal, 513
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(11) 3721-9163

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Escola Mundo Azul - Pinheiros

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R Alves Guimarães, 1397
São Paulo - SP

(11) 3675-6650

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Dança de Salão Soul Art São Paulo

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Al Itú , 167, Cj 25
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(11) 3253-1837

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A história das escolas públicas começa em 1717, quando Frederico Guilherme I, rei da Prússia, tornou obrigatória a presença das crianças na escolas dos 5 aos 12 anos. Foi nessa época também que tornou-se proibido contratar qualquer criança que não houvesse concluído o ensino médio. Hoje, em todo o mundo, o objetivo das escolas públicas é garantir qualidade social para todas. Apesar de não ser abrangente, existem várias escolas públicas que oferecem uma educação de qualidade e muitas vezes até melhor que escolas particulares. Podemos dizer que os objetivos de uma escola é: garantir condições para que os alunos desenvolvam suas capacidades e aprendam conteúdos para viver em sociedade. As escolas também são essenciais para promover a cidadania, ajudando o aluno a compreender a realidade, aprender e contribuir com a sociedade. Na escola os alunos também aprendem sobre respeito, responsabilidade, cooperação, esporte e questões político sociais. Hoje em dia é possível escolher dentre diversos tipos de escolas e muitas vezes não é uma escolha fácil. Vale lembrar que cada escola possui linhas pedagógicas que servem de base para a programação escolar. Porém, o que realmente faz diferença é o convívio entre seus alunos e professores, o que sugere que a escola se constrói sozinha e diariamente, a partir do convívio. Hoje, temos diversos tipos de escolas, uma delas e também muito conhecida é a escola construtivista, que traz um cenário onde cada aluno constrói o seu próprio conhecimento. Os professores vão guiar a criança para o seu aprendizado individual. Nas escolas montessorianas, o aluno aprende através de experiências e observação. O método foi criado pela italiana Maria Montessori, onde a individualidade da criança é o centro de tudo. Assim, as aulas oferecem muitas atividades práticas onde cada aluno deverá aprender e descobrir. Por exemplo: as professoras conduzem os alunos sobre quais atividades devem realizar, mas cada um é livre para realizar as atividades que quiser e até mesmo em quais turmas deseja participar. Nesse processo, as crianças são avaliadas sem provas, e os professores vão sempre retornando aos módulos em que ainda há necessidade de estímulo. Por último, temos o modelo da escola tradicional, que é o que encontramos nas escolas públicas de todo o Brasil. Aqui, o professor é a figura central, e diz para os alunos como e onde aprender. Nesse tipo de escola é possível encontrar uma grade de conteúdo programado que será repassado aos alunos.

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