Escolas Públicas em São Paulo SP

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Colégio Integrado Xv de Novembro S/c Ltda

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Rua Juçaral , 901 · Parada Quinze · CEP: 08246-106
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Rotas
Centro Paulista de Economia da Saúde

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Rua Botucatu, 685 · CEP: 40230-62
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(11) 5572-5941

Rotas
Centro Estudos Sexualidade Humana

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Rua Indiana , 705 · Cid Monções · CEP: 04562-001
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(11) 5092-5854

Rotas
Professor Joaquim Adolfo de Araújo

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Rua Fancisco Madeo, 16
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(11) 5611-2854

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Kumon

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Avenida Nova Cantareira , 89 · CEP: 23310-00
São Paulo - SP

(11) 2973-4854

Rotas
J C Cursos de Extensão Cultural . - Moóca

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Rua Taquai , 546, Sl 109 e
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(11) 2799-1854

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Brainchild Language Consultants Escola de Línguas - Saúde

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Rua Samuel Poto Doutor, 242, AP 103
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(11) 5584-6854

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Colégio Guararapes

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Rua Maria Lourdes Salomão , 146 · Jd Catanduva · CEP: 05758-150
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(11) 5841-3854

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Creche Municipal Vereador João Francisco de Haro

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Rua Pedo Casto Velho, 559
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(11) 6918-5854

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República do Chile

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Rua Maacaia, 204
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(11) 3851-4854

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A história das escolas públicas começa em 1717, quando Frederico Guilherme I, rei da Prússia, tornou obrigatória a presença das crianças na escolas dos 5 aos 12 anos. Foi nessa época também que tornou-se proibido contratar qualquer criança que não houvesse concluído o ensino médio. Hoje, em todo o mundo, o objetivo das escolas públicas é garantir qualidade social para todas. Apesar de não ser abrangente, existem várias escolas públicas que oferecem uma educação de qualidade e muitas vezes até melhor que escolas particulares. Podemos dizer que os objetivos de uma escola é: garantir condições para que os alunos desenvolvam suas capacidades e aprendam conteúdos para viver em sociedade. As escolas também são essenciais para promover a cidadania, ajudando o aluno a compreender a realidade, aprender e contribuir com a sociedade. Na escola os alunos também aprendem sobre respeito, responsabilidade, cooperação, esporte e questões político sociais. Hoje em dia é possível escolher dentre diversos tipos de escolas e muitas vezes não é uma escolha fácil. Vale lembrar que cada escola possui linhas pedagógicas que servem de base para a programação escolar. Porém, o que realmente faz diferença é o convívio entre seus alunos e professores, o que sugere que a escola se constrói sozinha e diariamente, a partir do convívio. Hoje, temos diversos tipos de escolas, uma delas e também muito conhecida é a escola construtivista, que traz um cenário onde cada aluno constrói o seu próprio conhecimento. Os professores vão guiar a criança para o seu aprendizado individual. Nas escolas montessorianas, o aluno aprende através de experiências e observação. O método foi criado pela italiana Maria Montessori, onde a individualidade da criança é o centro de tudo. Assim, as aulas oferecem muitas atividades práticas onde cada aluno deverá aprender e descobrir. Por exemplo: as professoras conduzem os alunos sobre quais atividades devem realizar, mas cada um é livre para realizar as atividades que quiser e até mesmo em quais turmas deseja participar. Nesse processo, as crianças são avaliadas sem provas, e os professores vão sempre retornando aos módulos em que ainda há necessidade de estímulo. Por último, temos o modelo da escola tradicional, que é o que encontramos nas escolas públicas de todo o Brasil. Aqui, o professor é a figura central, e diz para os alunos como e onde aprender. Nesse tipo de escola é possível encontrar uma grade de conteúdo programado que será repassado aos alunos.

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