Escolas Públicas em São Paulo SP

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Colégio da Polícia Militar

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Rua S Teodoo , 1452
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(11) 2535-9644

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Escola Municipal de Educação Infantil Chiquinha Gonzaga

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Rua Calo Clausetti , 298
São Paulo - SP

(11) 2702-0604

Rotas
Centro de Recr. e Educação Infantil Onça Pintada - Vl Nhocune

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Rua Peixoto Weneck , 627
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(11) 2743-3194

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Microlins

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Avenida Liberdade , 595, Pi 1 · CEP: 15030-01
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(11) 3208-7164

Rotas
Recreação Infantil Vila do Faz de Conta - Mirandópolis

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Rua Décio, 55
São Paulo - SP

(11) 5078-9344

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Editora e Distribuidora Universidade

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R Arandu, 1544
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(11) 5505-5124

Rotas
Instituto Paulista Adventista de Educação e Ass. Social - Santo Amaro

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Rua Professor Delgado Cavalho, 118
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(11) 5521-9134

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Creche Municipal Vila Libanesa

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R Arpoar, 66
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(11) 6621-7044

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Kumon

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Rua Barao Itapetininga , 37, 3 S 311 · CEP: 10429-16
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(11) 3258-4954

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Colégio Monforte Ltda

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Praca Silva Teles , 110 · Itaim · CEP: 08140-010
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(11) 2569-1944

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A história das escolas públicas começa em 1717, quando Frederico Guilherme I, rei da Prússia, tornou obrigatória a presença das crianças na escolas dos 5 aos 12 anos. Foi nessa época também que tornou-se proibido contratar qualquer criança que não houvesse concluído o ensino médio. Hoje, em todo o mundo, o objetivo das escolas públicas é garantir qualidade social para todas. Apesar de não ser abrangente, existem várias escolas públicas que oferecem uma educação de qualidade e muitas vezes até melhor que escolas particulares. Podemos dizer que os objetivos de uma escola é: garantir condições para que os alunos desenvolvam suas capacidades e aprendam conteúdos para viver em sociedade. As escolas também são essenciais para promover a cidadania, ajudando o aluno a compreender a realidade, aprender e contribuir com a sociedade. Na escola os alunos também aprendem sobre respeito, responsabilidade, cooperação, esporte e questões político sociais. Hoje em dia é possível escolher dentre diversos tipos de escolas e muitas vezes não é uma escolha fácil. Vale lembrar que cada escola possui linhas pedagógicas que servem de base para a programação escolar. Porém, o que realmente faz diferença é o convívio entre seus alunos e professores, o que sugere que a escola se constrói sozinha e diariamente, a partir do convívio. Hoje, temos diversos tipos de escolas, uma delas e também muito conhecida é a escola construtivista, que traz um cenário onde cada aluno constrói o seu próprio conhecimento. Os professores vão guiar a criança para o seu aprendizado individual. Nas escolas montessorianas, o aluno aprende através de experiências e observação. O método foi criado pela italiana Maria Montessori, onde a individualidade da criança é o centro de tudo. Assim, as aulas oferecem muitas atividades práticas onde cada aluno deverá aprender e descobrir. Por exemplo: as professoras conduzem os alunos sobre quais atividades devem realizar, mas cada um é livre para realizar as atividades que quiser e até mesmo em quais turmas deseja participar. Nesse processo, as crianças são avaliadas sem provas, e os professores vão sempre retornando aos módulos em que ainda há necessidade de estímulo. Por último, temos o modelo da escola tradicional, que é o que encontramos nas escolas públicas de todo o Brasil. Aqui, o professor é a figura central, e diz para os alunos como e onde aprender. Nesse tipo de escola é possível encontrar uma grade de conteúdo programado que será repassado aos alunos.

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