Escolas Públicas em São Paulo SP

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Escola de Ballet Adágio

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Rua Sebastião Baeto, 7
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(11) 3857-5080

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Cel®lep Jardins - Jd América

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Rua Colômbia , 229
São Paulo - SP

(11) 3082-5566

Rotas
Centro Educacional Rossette

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Rua Pico Saí , 75
São Paulo - SP

(11) 3476-2640

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Primeira Escola Técnica Vidraceiro

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Rua Orense , 39 · CEP: 02540-030
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(11) 2255-6757

Rotas
Eepsg Prof Lygia de Azevedo Souza

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Rua Doutor Mauício Laceda, 322
São Paulo - SP

(11) 5594-6000

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Creches Programa Assistencial Luz e Lápis - Jd Guarapiranga

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Av Caetano Petraglia Sob Doutor, 40
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(11) 5548-2363

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Creche Municipal Geraldo Magela Iperon

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Rua Canuma, 216
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(11) 6557-9956

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José Talarico

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Av Valdemar Carlos Pereira, 452
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(11) 6651-3914

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Escola Municipal de Ensino Infantil Prof Alceu Maynard de Araújo - Bom

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Rua Neves Cavalho , 780
São Paulo - SP

(11) 3333-4869

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Escola Municipal de Ensino Fundamental Imper da Amélia

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Av Ten Lauro Sodré, 235
São Paulo - SP

(11) 6119-0033

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A história das escolas públicas começa em 1717, quando Frederico Guilherme I, rei da Prússia, tornou obrigatória a presença das crianças na escolas dos 5 aos 12 anos. Foi nessa época também que tornou-se proibido contratar qualquer criança que não houvesse concluído o ensino médio. Hoje, em todo o mundo, o objetivo das escolas públicas é garantir qualidade social para todas. Apesar de não ser abrangente, existem várias escolas públicas que oferecem uma educação de qualidade e muitas vezes até melhor que escolas particulares. Podemos dizer que os objetivos de uma escola é: garantir condições para que os alunos desenvolvam suas capacidades e aprendam conteúdos para viver em sociedade. As escolas também são essenciais para promover a cidadania, ajudando o aluno a compreender a realidade, aprender e contribuir com a sociedade. Na escola os alunos também aprendem sobre respeito, responsabilidade, cooperação, esporte e questões político sociais. Hoje em dia é possível escolher dentre diversos tipos de escolas e muitas vezes não é uma escolha fácil. Vale lembrar que cada escola possui linhas pedagógicas que servem de base para a programação escolar. Porém, o que realmente faz diferença é o convívio entre seus alunos e professores, o que sugere que a escola se constrói sozinha e diariamente, a partir do convívio. Hoje, temos diversos tipos de escolas, uma delas e também muito conhecida é a escola construtivista, que traz um cenário onde cada aluno constrói o seu próprio conhecimento. Os professores vão guiar a criança para o seu aprendizado individual. Nas escolas montessorianas, o aluno aprende através de experiências e observação. O método foi criado pela italiana Maria Montessori, onde a individualidade da criança é o centro de tudo. Assim, as aulas oferecem muitas atividades práticas onde cada aluno deverá aprender e descobrir. Por exemplo: as professoras conduzem os alunos sobre quais atividades devem realizar, mas cada um é livre para realizar as atividades que quiser e até mesmo em quais turmas deseja participar. Nesse processo, as crianças são avaliadas sem provas, e os professores vão sempre retornando aos módulos em que ainda há necessidade de estímulo. Por último, temos o modelo da escola tradicional, que é o que encontramos nas escolas públicas de todo o Brasil. Aqui, o professor é a figura central, e diz para os alunos como e onde aprender. Nesse tipo de escola é possível encontrar uma grade de conteúdo programado que será repassado aos alunos.

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