Escolas Públicas em Rio de Janeiro RJ

Ordenar por

10 de 1323

Abertos

em Men Sá

Escolas Públicas em Rio de Janeiro - RJ

Nenhuma avaliação ainda Avaliar

Rua Campos Paz, 218, TÉR · CEP: 20250-460
Rio de Janeiro - RJ

(21) 2293-4141

Rotas
em Coronel Assunção

Escolas Públicas em Rio de Janeiro - RJ

Nenhuma avaliação ainda Avaliar

Rua Paranapanema, 1001 · CEP: 21073-185
Rio de Janeiro - RJ

(21) 2590-3641

Rotas
em Cardeal Leme

Escolas Públicas em Rio de Janeiro - RJ

Nenhuma avaliação ainda Avaliar

Rua Ébano, 205 · CEP: 20930-060
Rio de Janeiro - RJ

(21) 3860-0641

Rotas
em Jonatas Serrano

Escolas Públicas em Rio de Janeiro - RJ

Nenhuma avaliação ainda Avaliar

Estrada Mato Alto · CEP: 23036-150
Rio de Janeiro - RJ

(21) 3316-3192

Rotas
em Noronha Santos

Escolas Públicas em Rio de Janeiro - RJ

Nenhuma avaliação ainda Avaliar

Rua Umbuzeiro, 455, FDS · CEP: 21620-610
Rio de Janeiro - RJ

(21) 3339-4692

Rotas
Instituto Nacional Educação Surdos

Escolas Públicas em Rio de Janeiro - RJ

Nenhuma avaliação ainda Avaliar

Rua Laranjeiras, 232, 2 · CEP: 22240-003
Rio de Janeiro - RJ

(21) 2285-7692

Rotas
Instituto Bandeira Branca de Desenvolvimento Social

Escolas Públicas em Rio de Janeiro - RJ

Nenhuma avaliação ainda Avaliar

Rua Camerino, 60 · CEP: 20080-010
Rio de Janeiro - RJ

(21) 2516-2692

Rotas
Colégio Rotary

Escolas Públicas em Rio de Janeiro - RJ

Nenhuma avaliação ainda Avaliar

Avenida Paranapuã, 204 · CEP: 21910-003
Rio de Janeiro - RJ

(21) 3366-3192

Rotas
em Prof Mourão Filho

Escolas Públicas em Rio de Janeiro - RJ

Nenhuma avaliação ainda Avaliar

Rua Aristóteles Ferreira · CEP: 21061-200
Rio de Janeiro - RJ

(21) 2573-3243

Rotas
Centro Federal Educação Tecnológica Celso Suckow Fonseca

Escolas Públicas em Rio de Janeiro - RJ

Nenhuma avaliação ainda Avaliar

Rua Mata Machado, 46 · CEP: 20271-260
Rio de Janeiro - RJ

(21) 2284-0243

Rotas

Página 25 de 133 · 1323 resultados

Não encontrou o que procurava? Se a empresa que você procurava não está aqui, você pode adicioná-la.

Informações da categoria

A história das escolas públicas começa em 1717, quando Frederico Guilherme I, rei da Prússia, tornou obrigatória a presença das crianças na escolas dos 5 aos 12 anos. Foi nessa época também que tornou-se proibido contratar qualquer criança que não houvesse concluído o ensino médio. Hoje, em todo o mundo, o objetivo das escolas públicas é garantir qualidade social para todas. Apesar de não ser abrangente, existem várias escolas públicas que oferecem uma educação de qualidade e muitas vezes até melhor que escolas particulares. Podemos dizer que os objetivos de uma escola é: garantir condições para que os alunos desenvolvam suas capacidades e aprendam conteúdos para viver em sociedade. As escolas também são essenciais para promover a cidadania, ajudando o aluno a compreender a realidade, aprender e contribuir com a sociedade. Na escola os alunos também aprendem sobre respeito, responsabilidade, cooperação, esporte e questões político sociais. Hoje em dia é possível escolher dentre diversos tipos de escolas e muitas vezes não é uma escolha fácil. Vale lembrar que cada escola possui linhas pedagógicas que servem de base para a programação escolar. Porém, o que realmente faz diferença é o convívio entre seus alunos e professores, o que sugere que a escola se constrói sozinha e diariamente, a partir do convívio. Hoje, temos diversos tipos de escolas, uma delas e também muito conhecida é a escola construtivista, que traz um cenário onde cada aluno constrói o seu próprio conhecimento. Os professores vão guiar a criança para o seu aprendizado individual. Nas escolas montessorianas, o aluno aprende através de experiências e observação. O método foi criado pela italiana Maria Montessori, onde a individualidade da criança é o centro de tudo. Assim, as aulas oferecem muitas atividades práticas onde cada aluno deverá aprender e descobrir. Por exemplo: as professoras conduzem os alunos sobre quais atividades devem realizar, mas cada um é livre para realizar as atividades que quiser e até mesmo em quais turmas deseja participar. Nesse processo, as crianças são avaliadas sem provas, e os professores vão sempre retornando aos módulos em que ainda há necessidade de estímulo. Por último, temos o modelo da escola tradicional, que é o que encontramos nas escolas públicas de todo o Brasil. Aqui, o professor é a figura central, e diz para os alunos como e onde aprender. Nesse tipo de escola é possível encontrar uma grade de conteúdo programado que será repassado aos alunos.

Ler mais Ler menos

Categorias relacionadas