Escolas Públicas em Rio de Janeiro RJ

Ordenar por

10 de 1323

Abertos

Ciep Olga Benario Prestes

Escolas Públicas em Rio de Janeiro - RJ

Nenhuma avaliação ainda Avaliar

Rua Desembargador Aniceto Correia · CEP: 21930-405
Rio de Janeiro - RJ

(21) 3396-7491

Rotas
em Tristão Athayde

Escolas Públicas em Rio de Janeiro - RJ

Nenhuma avaliação ainda Avaliar

Rua Bráulio Eugênio Muller, 405 · CEP: 22793-530
Rio de Janeiro - RJ

(21) 2438-2241

Rotas
em Miguel Couto

Escolas Públicas em Rio de Janeiro - RJ

Nenhuma avaliação ainda Avaliar

Rua Carlina · CEP: 21021-360
Rio de Janeiro - RJ

(21) 2590-3741

Rotas
Ciep Chiquinha Gonzaga

Escolas Públicas em Rio de Janeiro - RJ

Nenhuma avaliação ainda Avaliar

Estrada Engenho · CEP: 21840-000
Rio de Janeiro - RJ

(21) 3338-9241

Rotas
em Leônidas Sobrinho Porto

Escolas Públicas em Rio de Janeiro - RJ

Nenhuma avaliação ainda Avaliar

Rua Avencas · CEP: 21815-080
Rio de Janeiro - RJ

(21) 2401-5741

Rotas
Associação de Educação Infantil Florescer

Escolas Públicas em Rio de Janeiro - RJ

Nenhuma avaliação ainda Avaliar

Avenida Paulo Frontin, 577 · CEP: 20261-241
Rio de Janeiro - RJ

(21) 2213-4404

Rotas
Pm Flávio Martins Albuquerque

Escolas Públicas em Rio de Janeiro - RJ

Nenhuma avaliação ainda Avaliar

Avenida Marechal Fontenele, 2756 · CEP: 21740-002
Rio de Janeiro - RJ

(21) 3357-5904

Rotas
Ce Vila Valqueire

Escolas Públicas em Rio de Janeiro - RJ

Nenhuma avaliação ainda Avaliar

Rua Rosas, 113 · CEP: 21330-680
Rio de Janeiro - RJ

(21) 2453-3654

Rotas
em Professor Albert Einstein

Escolas Públicas em Rio de Janeiro - RJ

Nenhuma avaliação ainda Avaliar

Rua Guimarães Rosa, 166, S 2 · CEP: 22793-620
Rio de Janeiro - RJ

(21) 2438-2404

Rotas
em Afonso Taunay

Escolas Públicas em Rio de Janeiro - RJ

Nenhuma avaliação ainda Avaliar

Rua Vilela Tavares, 211 · CEP: 20725-220
Rio de Janeiro - RJ

(21) 2594-1154

Rotas

Página 111 de 133 · 1323 resultados

Não encontrou o que procurava? Se a empresa que você procurava não está aqui, você pode adicioná-la.

Informações da categoria

A história das escolas públicas começa em 1717, quando Frederico Guilherme I, rei da Prússia, tornou obrigatória a presença das crianças na escolas dos 5 aos 12 anos. Foi nessa época também que tornou-se proibido contratar qualquer criança que não houvesse concluído o ensino médio. Hoje, em todo o mundo, o objetivo das escolas públicas é garantir qualidade social para todas. Apesar de não ser abrangente, existem várias escolas públicas que oferecem uma educação de qualidade e muitas vezes até melhor que escolas particulares. Podemos dizer que os objetivos de uma escola é: garantir condições para que os alunos desenvolvam suas capacidades e aprendam conteúdos para viver em sociedade. As escolas também são essenciais para promover a cidadania, ajudando o aluno a compreender a realidade, aprender e contribuir com a sociedade. Na escola os alunos também aprendem sobre respeito, responsabilidade, cooperação, esporte e questões político sociais. Hoje em dia é possível escolher dentre diversos tipos de escolas e muitas vezes não é uma escolha fácil. Vale lembrar que cada escola possui linhas pedagógicas que servem de base para a programação escolar. Porém, o que realmente faz diferença é o convívio entre seus alunos e professores, o que sugere que a escola se constrói sozinha e diariamente, a partir do convívio. Hoje, temos diversos tipos de escolas, uma delas e também muito conhecida é a escola construtivista, que traz um cenário onde cada aluno constrói o seu próprio conhecimento. Os professores vão guiar a criança para o seu aprendizado individual. Nas escolas montessorianas, o aluno aprende através de experiências e observação. O método foi criado pela italiana Maria Montessori, onde a individualidade da criança é o centro de tudo. Assim, as aulas oferecem muitas atividades práticas onde cada aluno deverá aprender e descobrir. Por exemplo: as professoras conduzem os alunos sobre quais atividades devem realizar, mas cada um é livre para realizar as atividades que quiser e até mesmo em quais turmas deseja participar. Nesse processo, as crianças são avaliadas sem provas, e os professores vão sempre retornando aos módulos em que ainda há necessidade de estímulo. Por último, temos o modelo da escola tradicional, que é o que encontramos nas escolas públicas de todo o Brasil. Aqui, o professor é a figura central, e diz para os alunos como e onde aprender. Nesse tipo de escola é possível encontrar uma grade de conteúdo programado que será repassado aos alunos.

Ler mais Ler menos

Categorias relacionadas