Escolas Públicas em Rio de Janeiro RJ

Ordenar por

10 de 1323

Abertos

em Silveira Sampaio

Escolas Públicas em Rio de Janeiro - RJ

Nenhuma avaliação ainda Avaliar

Rua José Perrota, 31 · CEP: 22710-440
Rio de Janeiro - RJ

(21) 2434-0497

Rotas
em Sarmiento

Escolas Públicas em Rio de Janeiro - RJ

Nenhuma avaliação ainda Avaliar

Rua Vinte e Quatro Maio, 941 · CEP: 20950-092
Rio de Janeiro - RJ

(21) 2218-5497

Rotas
Kumon

Escolas Públicas em Rio de Janeiro - RJ

Nenhuma avaliação ainda Avaliar

Rua Carlos Vasconcelos, 155, S 305 · CEP: 20521-050
Rio de Janeiro - RJ

(21) 2284-6097

Rotas

(21) 3681-9766
em Astrogildo Pereira

Escolas Públicas em Rio de Janeiro - RJ

Nenhuma avaliação ainda Avaliar

Praca Perdões · CEP: 21862-300
Rio de Janeiro - RJ

(21) 3331-2197

Rotas
em Hélio Smidt

Escolas Públicas em Rio de Janeiro - RJ

Nenhuma avaliação ainda Avaliar

Rua José Reis, 879 · CEP: 20770-061
Rio de Janeiro - RJ

(21) 2289-0797

Rotas
Escola Municipal Pará

Escolas Públicas em Rio de Janeiro - RJ

Nenhuma avaliação ainda Avaliar

Avenida Italianos, 500 · CEP: 21510-103
Rio de Janeiro - RJ

(21) 2473-6108

Rotas
Sidney Marques de Paula

Escolas Públicas em Rio de Janeiro - RJ

Nenhuma avaliação ainda Avaliar

Avenida Italianos, 374 · CEP: 21510-103
Rio de Janeiro - RJ

(21) 2458-9608

Rotas
Colégio Bonfim

Escolas Públicas em Rio de Janeiro - RJ

Nenhuma avaliação ainda Avaliar

Rua Buarque Macedo, 74 · CEP: 22220-030
Rio de Janeiro - RJ

(21) 2225-2408

Rotas
Colégio Estadual Eduardo Mondlane

Escolas Públicas em Rio de Janeiro - RJ

Nenhuma avaliação ainda Avaliar

Rua Acapori, 495 · CEP: 22765-650
Rio de Janeiro - RJ

(21) 2427-6008

Rotas
Centro Educacional Sonho Dourado Ltda

Escolas Públicas em Rio de Janeiro - RJ

Nenhuma avaliação ainda Avaliar

Rua General Silveira Sobrinho, 422 · CEP: 21221-290
Rio de Janeiro - RJ

(21) 3181-6008

Rotas

Página 37 de 133 · 1323 resultados

Não encontrou o que procurava? Se a empresa que você procurava não está aqui, você pode adicioná-la.

Informações da categoria

A história das escolas públicas começa em 1717, quando Frederico Guilherme I, rei da Prússia, tornou obrigatória a presença das crianças na escolas dos 5 aos 12 anos. Foi nessa época também que tornou-se proibido contratar qualquer criança que não houvesse concluído o ensino médio. Hoje, em todo o mundo, o objetivo das escolas públicas é garantir qualidade social para todas. Apesar de não ser abrangente, existem várias escolas públicas que oferecem uma educação de qualidade e muitas vezes até melhor que escolas particulares. Podemos dizer que os objetivos de uma escola é: garantir condições para que os alunos desenvolvam suas capacidades e aprendam conteúdos para viver em sociedade. As escolas também são essenciais para promover a cidadania, ajudando o aluno a compreender a realidade, aprender e contribuir com a sociedade. Na escola os alunos também aprendem sobre respeito, responsabilidade, cooperação, esporte e questões político sociais. Hoje em dia é possível escolher dentre diversos tipos de escolas e muitas vezes não é uma escolha fácil. Vale lembrar que cada escola possui linhas pedagógicas que servem de base para a programação escolar. Porém, o que realmente faz diferença é o convívio entre seus alunos e professores, o que sugere que a escola se constrói sozinha e diariamente, a partir do convívio. Hoje, temos diversos tipos de escolas, uma delas e também muito conhecida é a escola construtivista, que traz um cenário onde cada aluno constrói o seu próprio conhecimento. Os professores vão guiar a criança para o seu aprendizado individual. Nas escolas montessorianas, o aluno aprende através de experiências e observação. O método foi criado pela italiana Maria Montessori, onde a individualidade da criança é o centro de tudo. Assim, as aulas oferecem muitas atividades práticas onde cada aluno deverá aprender e descobrir. Por exemplo: as professoras conduzem os alunos sobre quais atividades devem realizar, mas cada um é livre para realizar as atividades que quiser e até mesmo em quais turmas deseja participar. Nesse processo, as crianças são avaliadas sem provas, e os professores vão sempre retornando aos módulos em que ainda há necessidade de estímulo. Por último, temos o modelo da escola tradicional, que é o que encontramos nas escolas públicas de todo o Brasil. Aqui, o professor é a figura central, e diz para os alunos como e onde aprender. Nesse tipo de escola é possível encontrar uma grade de conteúdo programado que será repassado aos alunos.

Ler mais Ler menos

Categorias relacionadas