Escolas Públicas em Rio de Janeiro RJ

Ordenar por

10 de 1323

Abertos

em Ministro Edgard Romero

Escolas Públicas em Rio de Janeiro - RJ

Nenhuma avaliação ainda Avaliar

Avenida Ministro Edgard Romero, 31 · CEP: 21350-301
Rio de Janeiro - RJ

(21) 2489-5024

Rotas
em Adlai Stevenson

Escolas Públicas em Rio de Janeiro - RJ

Nenhuma avaliação ainda Avaliar

Rua Beira Alta, 95 · CEP: 21230-550
Rio de Janeiro - RJ

(21) 2473-5524

Rotas
G P Antônio Carlos Bernard

Escolas Públicas em Rio de Janeiro - RJ

Nenhuma avaliação ainda Avaliar

Rua Moraes Pinheiro, 837 · CEP: 21640-260
Rio de Janeiro - RJ

(21) 3339-4124

Rotas
em Lycio Souza Carvalho

Escolas Públicas em Rio de Janeiro - RJ

Nenhuma avaliação ainda Avaliar

Rua Sebastião Viana Sold · CEP: 23063-230
Rio de Janeiro - RJ

(21) 2394-6624

Rotas
em Lúcio Mendonça

Escolas Públicas em Rio de Janeiro - RJ

Nenhuma avaliação ainda Avaliar

Rua Itajace, 34 · CEP: 21645-310
Rio de Janeiro - RJ

(21) 2455-2924

Rotas
em Casa Criança Paroquial Nossa Senhora Lorenço

Escolas Públicas em Rio de Janeiro - RJ

Nenhuma avaliação ainda Avaliar

Ladeira da Freguesia · CEP: 22760-090
Rio de Janeiro - RJ

(21) 2425-7724

Rotas
Jardim Escola Tijolinho

Escolas Públicas em Rio de Janeiro - RJ

Nenhuma avaliação ainda Avaliar

Rua Nilópolis, 240 · CEP: 21720-040
Rio de Janeiro - RJ

(21) 3333-5435

Rotas
Colégio Francisco de Assis

Escolas Públicas em Rio de Janeiro - RJ

Nenhuma avaliação ainda Avaliar

Avenida Santa de Cruz, 907 · CEP: 21710-231
Rio de Janeiro - RJ

(21) 3421-4035

Rotas
em Rui Carneiro Cunha

Escolas Públicas em Rio de Janeiro - RJ

Nenhuma avaliação ainda Avaliar

Rua Ituna, 190 · CEP: 21311-240
Rio de Janeiro - RJ

(21) 2229-0335

Rotas
Colégio Spezani Fonseca

Escolas Públicas em Rio de Janeiro - RJ

Nenhuma avaliação ainda Avaliar

Estrada Marechal Malle, 232 · CEP: 21745-092
Rio de Janeiro - RJ

(21) 2301-0135

Rotas

Página 110 de 133 · 1323 resultados

Não encontrou o que procurava? Se a empresa que você procurava não está aqui, você pode adicioná-la.

Informações da categoria

A história das escolas públicas começa em 1717, quando Frederico Guilherme I, rei da Prússia, tornou obrigatória a presença das crianças na escolas dos 5 aos 12 anos. Foi nessa época também que tornou-se proibido contratar qualquer criança que não houvesse concluído o ensino médio. Hoje, em todo o mundo, o objetivo das escolas públicas é garantir qualidade social para todas. Apesar de não ser abrangente, existem várias escolas públicas que oferecem uma educação de qualidade e muitas vezes até melhor que escolas particulares. Podemos dizer que os objetivos de uma escola é: garantir condições para que os alunos desenvolvam suas capacidades e aprendam conteúdos para viver em sociedade. As escolas também são essenciais para promover a cidadania, ajudando o aluno a compreender a realidade, aprender e contribuir com a sociedade. Na escola os alunos também aprendem sobre respeito, responsabilidade, cooperação, esporte e questões político sociais. Hoje em dia é possível escolher dentre diversos tipos de escolas e muitas vezes não é uma escolha fácil. Vale lembrar que cada escola possui linhas pedagógicas que servem de base para a programação escolar. Porém, o que realmente faz diferença é o convívio entre seus alunos e professores, o que sugere que a escola se constrói sozinha e diariamente, a partir do convívio. Hoje, temos diversos tipos de escolas, uma delas e também muito conhecida é a escola construtivista, que traz um cenário onde cada aluno constrói o seu próprio conhecimento. Os professores vão guiar a criança para o seu aprendizado individual. Nas escolas montessorianas, o aluno aprende através de experiências e observação. O método foi criado pela italiana Maria Montessori, onde a individualidade da criança é o centro de tudo. Assim, as aulas oferecem muitas atividades práticas onde cada aluno deverá aprender e descobrir. Por exemplo: as professoras conduzem os alunos sobre quais atividades devem realizar, mas cada um é livre para realizar as atividades que quiser e até mesmo em quais turmas deseja participar. Nesse processo, as crianças são avaliadas sem provas, e os professores vão sempre retornando aos módulos em que ainda há necessidade de estímulo. Por último, temos o modelo da escola tradicional, que é o que encontramos nas escolas públicas de todo o Brasil. Aqui, o professor é a figura central, e diz para os alunos como e onde aprender. Nesse tipo de escola é possível encontrar uma grade de conteúdo programado que será repassado aos alunos.

Ler mais Ler menos

Categorias relacionadas