Escolas Públicas em Rio de Janeiro RJ

Ordenar por

10 de 1323

Abertos

Kumon

Escolas Públicas em Rio de Janeiro - RJ

Nenhuma avaliação ainda Avaliar

Rua Xavier Silveira, 115, S 502 · CEP: 22061-010
Rio de Janeiro - RJ

(21) 2547-4796

Rotas
Ee Marília Dirceu

Escolas Públicas em Rio de Janeiro - RJ

Nenhuma avaliação ainda Avaliar

Rua Jangadeiros, 39 · CEP: 22420-010
Rio de Janeiro - RJ

(21) 3813-4596

Rotas
Instituto Analice

Escolas Públicas em Rio de Janeiro - RJ

Nenhuma avaliação ainda Avaliar

Rua Viúva Dantas, 386 · CEP: 23052-090
Rio de Janeiro - RJ

(21) 2413-3796

Rotas
Colégio Triunfo

Escolas Públicas em Rio de Janeiro - RJ

Nenhuma avaliação ainda Avaliar

Avenida General Osvaldo Cordeiro Farias, 121, S 303 · CEP: 21610-480
Rio de Janeiro - RJ

(21) 3011-9196

Rotas
Centro Educacional Chambarelli

Escolas Públicas em Rio de Janeiro - RJ

Nenhuma avaliação ainda Avaliar

Rua Paiva, 233 · CEP: 21380-360
Rio de Janeiro - RJ

(21) 2592-1196

Rotas
Boa Esperança

Escolas Públicas em Rio de Janeiro - RJ

Nenhuma avaliação ainda Avaliar

Rua Conde de Resende, 306 · CEP: 21555-150
Rio de Janeiro - RJ

(21) 3830-5257

Rotas
Creche Municipal Inspetor Heraldo Carvalho

Escolas Públicas em Rio de Janeiro - RJ

Nenhuma avaliação ainda Avaliar

Rua Manoel Lourenço Santos · CEP: 23560-320
Rio de Janeiro - RJ

(21) 3426-3057

Rotas
em Augusto Vasconcelos

Escolas Públicas em Rio de Janeiro - RJ

Nenhuma avaliação ainda Avaliar

Rua Barcelos Domingos, 191 · CEP: 23080-020
Rio de Janeiro - RJ

(21) 2413-3857

Rotas
Ibeu Madureira

Escolas Públicas em Rio de Janeiro - RJ

Nenhuma avaliação ainda Avaliar

Rua Dagmar Fonseca, 176 · CEP: 21351-040
Rio de Janeiro - RJ

(21) 3015-6857

Rotas
Ce Queen

Escolas Públicas em Rio de Janeiro - RJ

Nenhuma avaliação ainda Avaliar

Rua Marolo, 41 · CEP: 22780-808
Rio de Janeiro - RJ

(21) 2441-6457

Rotas

Página 26 de 133 · 1323 resultados

Não encontrou o que procurava? Se a empresa que você procurava não está aqui, você pode adicioná-la.

Informações da categoria

A história das escolas públicas começa em 1717, quando Frederico Guilherme I, rei da Prússia, tornou obrigatória a presença das crianças na escolas dos 5 aos 12 anos. Foi nessa época também que tornou-se proibido contratar qualquer criança que não houvesse concluído o ensino médio. Hoje, em todo o mundo, o objetivo das escolas públicas é garantir qualidade social para todas. Apesar de não ser abrangente, existem várias escolas públicas que oferecem uma educação de qualidade e muitas vezes até melhor que escolas particulares. Podemos dizer que os objetivos de uma escola é: garantir condições para que os alunos desenvolvam suas capacidades e aprendam conteúdos para viver em sociedade. As escolas também são essenciais para promover a cidadania, ajudando o aluno a compreender a realidade, aprender e contribuir com a sociedade. Na escola os alunos também aprendem sobre respeito, responsabilidade, cooperação, esporte e questões político sociais. Hoje em dia é possível escolher dentre diversos tipos de escolas e muitas vezes não é uma escolha fácil. Vale lembrar que cada escola possui linhas pedagógicas que servem de base para a programação escolar. Porém, o que realmente faz diferença é o convívio entre seus alunos e professores, o que sugere que a escola se constrói sozinha e diariamente, a partir do convívio. Hoje, temos diversos tipos de escolas, uma delas e também muito conhecida é a escola construtivista, que traz um cenário onde cada aluno constrói o seu próprio conhecimento. Os professores vão guiar a criança para o seu aprendizado individual. Nas escolas montessorianas, o aluno aprende através de experiências e observação. O método foi criado pela italiana Maria Montessori, onde a individualidade da criança é o centro de tudo. Assim, as aulas oferecem muitas atividades práticas onde cada aluno deverá aprender e descobrir. Por exemplo: as professoras conduzem os alunos sobre quais atividades devem realizar, mas cada um é livre para realizar as atividades que quiser e até mesmo em quais turmas deseja participar. Nesse processo, as crianças são avaliadas sem provas, e os professores vão sempre retornando aos módulos em que ainda há necessidade de estímulo. Por último, temos o modelo da escola tradicional, que é o que encontramos nas escolas públicas de todo o Brasil. Aqui, o professor é a figura central, e diz para os alunos como e onde aprender. Nesse tipo de escola é possível encontrar uma grade de conteúdo programado que será repassado aos alunos.

Ler mais Ler menos

Categorias relacionadas