Escolas Públicas em Rio de Janeiro RJ

Ordenar por

10 de 1323

Abertos

em Artur Ramos

Escolas Públicas em Rio de Janeiro - RJ

Nenhuma avaliação ainda Avaliar

Rua Marquês de São Vicente, 147 · CEP: 22451-041
Rio de Janeiro - RJ

(21) 2274-5698

Rotas
Colégio e Curso Qualidade Máxima

Escolas Públicas em Rio de Janeiro - RJ

Nenhuma avaliação ainda Avaliar

Rua Cairucu, 197, S 201 · CEP: 21330-180
Rio de Janeiro - RJ

(21) 3340-4698

Rotas
em Cervantes

Escolas Públicas em Rio de Janeiro - RJ

Nenhuma avaliação ainda Avaliar

Rua Abílio Santos, 170 · CEP: 21331-290
Rio de Janeiro - RJ

(21) 2489-6555

Rotas
em Baltazar Lisboa

Escolas Públicas em Rio de Janeiro - RJ

Nenhuma avaliação ainda Avaliar

Avenida Marechal Dantas Barreto, 126 · CEP: 23090-300
Rio de Janeiro - RJ

(21) 2413-3055

Rotas
em Est Israel

Escolas Públicas em Rio de Janeiro - RJ

Nenhuma avaliação ainda Avaliar

Rua Limites · CEP: 21715-150
Rio de Janeiro - RJ

(21) 3331-3674

Rotas
em Ação Cristã Vicente Moretti

Escolas Públicas em Rio de Janeiro - RJ

Nenhuma avaliação ainda Avaliar

Rua Maravilha, 308 · CEP: 21810-100
Rio de Janeiro - RJ

(21) 3332-4674

Rotas
em Rubem Berta

Escolas Públicas em Rio de Janeiro - RJ

Nenhuma avaliação ainda Avaliar

Rua Magistrado · CEP: 21842-420
Rio de Janeiro - RJ

(21) 3331-3174

Rotas
Creche Geralda de Jesus Aleixo

Escolas Públicas em Rio de Janeiro - RJ

Nenhuma avaliação ainda Avaliar

Avenida Dom Hélder Câmara, 2057 · CEP: 21050-453
Rio de Janeiro - RJ

(21) 2218-8174

Rotas
Ciep Che Guevara

Escolas Públicas em Rio de Janeiro - RJ

Nenhuma avaliação ainda Avaliar

Praca Maina, 1 · CEP: 23087-310
Rio de Janeiro - RJ

(21) 3394-5174

Rotas
Centro Integrado de Educação e Missões

Escolas Públicas em Rio de Janeiro - RJ

Nenhuma avaliação ainda Avaliar

Rua Uruguai, 514 · CEP: 20510-060
Rio de Janeiro - RJ

(21) 2570-6793

Rotas

Página 89 de 133 · 1323 resultados

Não encontrou o que procurava? Se a empresa que você procurava não está aqui, você pode adicioná-la.

Informações da categoria

A história das escolas públicas começa em 1717, quando Frederico Guilherme I, rei da Prússia, tornou obrigatória a presença das crianças na escolas dos 5 aos 12 anos. Foi nessa época também que tornou-se proibido contratar qualquer criança que não houvesse concluído o ensino médio. Hoje, em todo o mundo, o objetivo das escolas públicas é garantir qualidade social para todas. Apesar de não ser abrangente, existem várias escolas públicas que oferecem uma educação de qualidade e muitas vezes até melhor que escolas particulares. Podemos dizer que os objetivos de uma escola é: garantir condições para que os alunos desenvolvam suas capacidades e aprendam conteúdos para viver em sociedade. As escolas também são essenciais para promover a cidadania, ajudando o aluno a compreender a realidade, aprender e contribuir com a sociedade. Na escola os alunos também aprendem sobre respeito, responsabilidade, cooperação, esporte e questões político sociais. Hoje em dia é possível escolher dentre diversos tipos de escolas e muitas vezes não é uma escolha fácil. Vale lembrar que cada escola possui linhas pedagógicas que servem de base para a programação escolar. Porém, o que realmente faz diferença é o convívio entre seus alunos e professores, o que sugere que a escola se constrói sozinha e diariamente, a partir do convívio. Hoje, temos diversos tipos de escolas, uma delas e também muito conhecida é a escola construtivista, que traz um cenário onde cada aluno constrói o seu próprio conhecimento. Os professores vão guiar a criança para o seu aprendizado individual. Nas escolas montessorianas, o aluno aprende através de experiências e observação. O método foi criado pela italiana Maria Montessori, onde a individualidade da criança é o centro de tudo. Assim, as aulas oferecem muitas atividades práticas onde cada aluno deverá aprender e descobrir. Por exemplo: as professoras conduzem os alunos sobre quais atividades devem realizar, mas cada um é livre para realizar as atividades que quiser e até mesmo em quais turmas deseja participar. Nesse processo, as crianças são avaliadas sem provas, e os professores vão sempre retornando aos módulos em que ainda há necessidade de estímulo. Por último, temos o modelo da escola tradicional, que é o que encontramos nas escolas públicas de todo o Brasil. Aqui, o professor é a figura central, e diz para os alunos como e onde aprender. Nesse tipo de escola é possível encontrar uma grade de conteúdo programado que será repassado aos alunos.

Ler mais Ler menos

Categorias relacionadas