Escolas Públicas em Rio de Janeiro RJ

Ordenar por

10 de 1323

Abertos

Ce de Santíssimo

Escolas Públicas em Rio de Janeiro - RJ

Nenhuma avaliação ainda Avaliar

Rua Teixeira Campos, LT 12 · CEP: 23094-092
Rio de Janeiro - RJ

(21) 2404-0760

Rotas
em Helena Lopes

Escolas Públicas em Rio de Janeiro - RJ

Nenhuma avaliação ainda Avaliar

Rua Acapori, 495 · CEP: 22765-650
Rio de Janeiro - RJ

(21) 2427-6217

Rotas
Colégio Estadual Frederico Eyer

Escolas Públicas em Rio de Janeiro - RJ

Nenhuma avaliação ainda Avaliar

Rua Alberto Pasqualini, 455 · CEP: 22740-250
Rio de Janeiro - RJ

(21) 2424-2330

Rotas
em Casemiro Abreu

Escolas Públicas em Rio de Janeiro - RJ

Nenhuma avaliação ainda Avaliar

Estrada Mendanh, 4842 · CEP: 23095-841
Rio de Janeiro - RJ

(21) 2418-6801

Rotas
em Rúbens Paiva

Escolas Públicas em Rio de Janeiro - RJ

Nenhuma avaliação ainda Avaliar

Rua Aristeu · CEP: 22780-792
Rio de Janeiro - RJ

(21) 2441-2359

Rotas
em Padre Manoel Nóbrega

Escolas Públicas em Rio de Janeiro - RJ

Nenhuma avaliação ainda Avaliar

Rua Professor Lace, 437 · CEP: 21060-120
Rio de Janeiro - RJ

(21) 2590-1892

Rotas
em Alberto Barth

Escolas Públicas em Rio de Janeiro - RJ

Nenhuma avaliação ainda Avaliar

Avenida Oswaldo Cruz, 124 · CEP: 22250-060
Rio de Janeiro - RJ

(21) 2552-2387

Rotas
em Patrice Lumumba

Escolas Públicas em Rio de Janeiro - RJ

Nenhuma avaliação ainda Avaliar

Praca da Confederação Suíça · CEP: 20760-020
Rio de Janeiro - RJ

(21) 2218-5489

Rotas
V Irmandade de Ns da Penha de Franca

Escolas Públicas em Rio de Janeiro - RJ

Nenhuma avaliação ainda Avaliar

Largo da Penha, 19 · CEP: 21070-560
Rio de Janeiro - RJ

(21) 3219-6262

Rotas
Ce Rebral

Escolas Públicas em Rio de Janeiro - RJ

Nenhuma avaliação ainda Avaliar

Rua Ourique, 73 · CEP: 21011-130
Rio de Janeiro - RJ

(21) 2590-3792

Rotas

Página 25 de 133 · 1323 resultados

Não encontrou o que procurava? Se a empresa que você procurava não está aqui, você pode adicioná-la.

Informações da categoria

A história das escolas públicas começa em 1717, quando Frederico Guilherme I, rei da Prússia, tornou obrigatória a presença das crianças na escolas dos 5 aos 12 anos. Foi nessa época também que tornou-se proibido contratar qualquer criança que não houvesse concluído o ensino médio. Hoje, em todo o mundo, o objetivo das escolas públicas é garantir qualidade social para todas. Apesar de não ser abrangente, existem várias escolas públicas que oferecem uma educação de qualidade e muitas vezes até melhor que escolas particulares. Podemos dizer que os objetivos de uma escola é: garantir condições para que os alunos desenvolvam suas capacidades e aprendam conteúdos para viver em sociedade. As escolas também são essenciais para promover a cidadania, ajudando o aluno a compreender a realidade, aprender e contribuir com a sociedade. Na escola os alunos também aprendem sobre respeito, responsabilidade, cooperação, esporte e questões político sociais. Hoje em dia é possível escolher dentre diversos tipos de escolas e muitas vezes não é uma escolha fácil. Vale lembrar que cada escola possui linhas pedagógicas que servem de base para a programação escolar. Porém, o que realmente faz diferença é o convívio entre seus alunos e professores, o que sugere que a escola se constrói sozinha e diariamente, a partir do convívio. Hoje, temos diversos tipos de escolas, uma delas e também muito conhecida é a escola construtivista, que traz um cenário onde cada aluno constrói o seu próprio conhecimento. Os professores vão guiar a criança para o seu aprendizado individual. Nas escolas montessorianas, o aluno aprende através de experiências e observação. O método foi criado pela italiana Maria Montessori, onde a individualidade da criança é o centro de tudo. Assim, as aulas oferecem muitas atividades práticas onde cada aluno deverá aprender e descobrir. Por exemplo: as professoras conduzem os alunos sobre quais atividades devem realizar, mas cada um é livre para realizar as atividades que quiser e até mesmo em quais turmas deseja participar. Nesse processo, as crianças são avaliadas sem provas, e os professores vão sempre retornando aos módulos em que ainda há necessidade de estímulo. Por último, temos o modelo da escola tradicional, que é o que encontramos nas escolas públicas de todo o Brasil. Aqui, o professor é a figura central, e diz para os alunos como e onde aprender. Nesse tipo de escola é possível encontrar uma grade de conteúdo programado que será repassado aos alunos.

Ler mais Ler menos

Categorias relacionadas