Escolas Públicas em Rio de Janeiro RJ

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Creche Municipal Inspetor Heraldo Carvalho

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Rua Manoel Lourenço Santos · CEP: 23560-320
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(21) 3426-3057

Rotas
Kumon

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Rua Palas, 856, BL 1 · CEP: 21520-360
Rio de Janeiro - RJ

(21) 3452-5172

Rotas
Kumon

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Avenida Américas, 10300, BL 2 S 208 · CEP: 22793-082
Rio de Janeiro - RJ

(21) 3325-4351

Rotas
Edições Trabalhistas

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AVENIDA ALMIRANTE BARROSO, 90 · Centro · CEP: 20031-909
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(21) 2240-0617

Rotas
Instituto Imaculado Coração de Maria

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Rua Teixeira Júnior, 80 · CEP: 20921-405
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(21) 2580-2832

Rotas
em Venezuela

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Rua Icurana, 147 · CEP: 23059-340
Rio de Janeiro - RJ

(21) 3313-5626

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Escola Dynamus

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Rua Bambina, 59 · CEP: 22251-050
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(21) 2286-9025

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em Humberto Campos

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Travessa Saião Lobato, 40 · CEP: 20943-135
Rio de Janeiro - RJ

(21) 2254-1304

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Kumon

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Rua Nicarágua, 370, S 204 · CEP: 21020-050
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(21) 3185-2002

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em Felipe Camarão

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Rua José Fernandes · CEP: 23535-450
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(21) 3317-3891

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A história das escolas públicas começa em 1717, quando Frederico Guilherme I, rei da Prússia, tornou obrigatória a presença das crianças na escolas dos 5 aos 12 anos. Foi nessa época também que tornou-se proibido contratar qualquer criança que não houvesse concluído o ensino médio. Hoje, em todo o mundo, o objetivo das escolas públicas é garantir qualidade social para todas. Apesar de não ser abrangente, existem várias escolas públicas que oferecem uma educação de qualidade e muitas vezes até melhor que escolas particulares. Podemos dizer que os objetivos de uma escola é: garantir condições para que os alunos desenvolvam suas capacidades e aprendam conteúdos para viver em sociedade. As escolas também são essenciais para promover a cidadania, ajudando o aluno a compreender a realidade, aprender e contribuir com a sociedade. Na escola os alunos também aprendem sobre respeito, responsabilidade, cooperação, esporte e questões político sociais. Hoje em dia é possível escolher dentre diversos tipos de escolas e muitas vezes não é uma escolha fácil. Vale lembrar que cada escola possui linhas pedagógicas que servem de base para a programação escolar. Porém, o que realmente faz diferença é o convívio entre seus alunos e professores, o que sugere que a escola se constrói sozinha e diariamente, a partir do convívio. Hoje, temos diversos tipos de escolas, uma delas e também muito conhecida é a escola construtivista, que traz um cenário onde cada aluno constrói o seu próprio conhecimento. Os professores vão guiar a criança para o seu aprendizado individual. Nas escolas montessorianas, o aluno aprende através de experiências e observação. O método foi criado pela italiana Maria Montessori, onde a individualidade da criança é o centro de tudo. Assim, as aulas oferecem muitas atividades práticas onde cada aluno deverá aprender e descobrir. Por exemplo: as professoras conduzem os alunos sobre quais atividades devem realizar, mas cada um é livre para realizar as atividades que quiser e até mesmo em quais turmas deseja participar. Nesse processo, as crianças são avaliadas sem provas, e os professores vão sempre retornando aos módulos em que ainda há necessidade de estímulo. Por último, temos o modelo da escola tradicional, que é o que encontramos nas escolas públicas de todo o Brasil. Aqui, o professor é a figura central, e diz para os alunos como e onde aprender. Nesse tipo de escola é possível encontrar uma grade de conteúdo programado que será repassado aos alunos.

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