Escolas Públicas em Rio de Janeiro RJ

Ordenar por

10 de 1323

Abertos

Associação Assist Educando Col Est Prof F A Raja Gabagli

Escolas Públicas em Rio de Janeiro - RJ

Nenhuma avaliação ainda Avaliar

Rua General Cordolino Azevedo, 110 · CEP: 23081-240
Rio de Janeiro - RJ

(21) 2416-2460

Rotas
Colégio Estadual Francisco Manuel

Escolas Públicas em Rio de Janeiro - RJ

Nenhuma avaliação ainda Avaliar

Rua Senador Soares, 61 · CEP: 20541-020
Rio de Janeiro - RJ

(21) 2208-1137

Rotas
em Mário Cláudio

Escolas Públicas em Rio de Janeiro - RJ

Nenhuma avaliação ainda Avaliar

Rua Edgard Gordilho, 63 · CEP: 20081-070
Rio de Janeiro - RJ

(21) 2516-3907

Rotas
em Prof Elton Álvares Veloso Castro

Escolas Públicas em Rio de Janeiro - RJ

Nenhuma avaliação ainda Avaliar

Rua Ivan Pessoa · CEP: 23094-140
Rio de Janeiro - RJ

(21) 3309-8347

Rotas
Ce Cisne Branco

Escolas Públicas em Rio de Janeiro - RJ

Nenhuma avaliação ainda Avaliar

Rua Carinhanha, 479 · CEP: 21750-560
Rio de Janeiro - RJ

(21) 2301-1778

Rotas
em Acre

Escolas Públicas em Rio de Janeiro - RJ

Nenhuma avaliação ainda Avaliar

Rua Santos Titara, 50 · CEP: 20735-240
Rio de Janeiro - RJ

(21) 2289-2547

Rotas
Ciep 321 Dr Ulisses Guimarães

Escolas Públicas em Rio de Janeiro - RJ

Nenhuma avaliação ainda Avaliar

Rua Reverência, 375 · CEP: 22780-580
Rio de Janeiro - RJ

(21) 2441-5556

Rotas
Colégio Paranapua

Escolas Públicas em Rio de Janeiro - RJ

Nenhuma avaliação ainda Avaliar

Rua Jaime Perdigão, 585 · CEP: 21920-240
Rio de Janeiro - RJ

(21) 3393-4258

Rotas
Ciep Frei Veloso

Escolas Públicas em Rio de Janeiro - RJ

Nenhuma avaliação ainda Avaliar

Rua Maximiano Machado · CEP: 21710-450
Rio de Janeiro - RJ

(21) 3333-5740

Rotas
em Frederico Eyer

Escolas Públicas em Rio de Janeiro - RJ

Nenhuma avaliação ainda Avaliar

Rua Cavalheiro Edgard, 264 · CEP: 22770-320
Rio de Janeiro - RJ

(21) 2427-4865

Rotas

Página 38 de 133 · 1323 resultados

Não encontrou o que procurava? Se a empresa que você procurava não está aqui, você pode adicioná-la.

Informações da categoria

A história das escolas públicas começa em 1717, quando Frederico Guilherme I, rei da Prússia, tornou obrigatória a presença das crianças na escolas dos 5 aos 12 anos. Foi nessa época também que tornou-se proibido contratar qualquer criança que não houvesse concluído o ensino médio. Hoje, em todo o mundo, o objetivo das escolas públicas é garantir qualidade social para todas. Apesar de não ser abrangente, existem várias escolas públicas que oferecem uma educação de qualidade e muitas vezes até melhor que escolas particulares. Podemos dizer que os objetivos de uma escola é: garantir condições para que os alunos desenvolvam suas capacidades e aprendam conteúdos para viver em sociedade. As escolas também são essenciais para promover a cidadania, ajudando o aluno a compreender a realidade, aprender e contribuir com a sociedade. Na escola os alunos também aprendem sobre respeito, responsabilidade, cooperação, esporte e questões político sociais. Hoje em dia é possível escolher dentre diversos tipos de escolas e muitas vezes não é uma escolha fácil. Vale lembrar que cada escola possui linhas pedagógicas que servem de base para a programação escolar. Porém, o que realmente faz diferença é o convívio entre seus alunos e professores, o que sugere que a escola se constrói sozinha e diariamente, a partir do convívio. Hoje, temos diversos tipos de escolas, uma delas e também muito conhecida é a escola construtivista, que traz um cenário onde cada aluno constrói o seu próprio conhecimento. Os professores vão guiar a criança para o seu aprendizado individual. Nas escolas montessorianas, o aluno aprende através de experiências e observação. O método foi criado pela italiana Maria Montessori, onde a individualidade da criança é o centro de tudo. Assim, as aulas oferecem muitas atividades práticas onde cada aluno deverá aprender e descobrir. Por exemplo: as professoras conduzem os alunos sobre quais atividades devem realizar, mas cada um é livre para realizar as atividades que quiser e até mesmo em quais turmas deseja participar. Nesse processo, as crianças são avaliadas sem provas, e os professores vão sempre retornando aos módulos em que ainda há necessidade de estímulo. Por último, temos o modelo da escola tradicional, que é o que encontramos nas escolas públicas de todo o Brasil. Aqui, o professor é a figura central, e diz para os alunos como e onde aprender. Nesse tipo de escola é possível encontrar uma grade de conteúdo programado que será repassado aos alunos.

Ler mais Ler menos

Categorias relacionadas