Escolas Públicas em Rio de Janeiro RJ

Ordenar por

10 de 1323

Abertos

em General Humberto Souza

Escolas Públicas em Rio de Janeiro - RJ

Nenhuma avaliação ainda Avaliar

Rua Oito Dezembro, 275 · CEP: 20550-200
Rio de Janeiro - RJ

(21) 2568-2044

Rotas
em Reverendo Martin Luther King

Escolas Públicas em Rio de Janeiro - RJ

Nenhuma avaliação ainda Avaliar

Rua Joaquim Palhares, 648 · CEP: 20260-080
Rio de Janeiro - RJ

(21) 2273-2544

Rotas
em Velinda Maurício Fonseca

Escolas Públicas em Rio de Janeiro - RJ

Nenhuma avaliação ainda Avaliar

Rua Marupiara, 105 · CEP: 21510-210
Rio de Janeiro - RJ

(21) 3372-5544

Rotas
Colégio Ph

Escolas Públicas em Rio de Janeiro - RJ

Nenhuma avaliação ainda Avaliar

Rua de Botafogo Pr, 308 · CEP: 22250-040
Rio de Janeiro - RJ

(21) 2553-5655

Rotas
em João Batista Santos

Escolas Públicas em Rio de Janeiro - RJ

Nenhuma avaliação ainda Avaliar

Rua Edgard Werneck, 1565 · CEP: 22763-011
Rio de Janeiro - RJ

(21) 2445-1766

Rotas
em Rainha Vitória

Escolas Públicas em Rio de Janeiro - RJ

Nenhuma avaliação ainda Avaliar

Rua Benedito Lacerda · CEP: 23071-340
Rio de Janeiro - RJ

(21) 3407-0266

Rotas
em Doutor Nelcy Noronha

Escolas Públicas em Rio de Janeiro - RJ

Nenhuma avaliação ainda Avaliar

Rua Coxila Rica, LT 3 · CEP: 23047-080
Rio de Janeiro - RJ

(21) 3377-5766

Rotas
em Tenente General Napion

Escolas Públicas em Rio de Janeiro - RJ

Nenhuma avaliação ainda Avaliar

Avenida Almirante Frontin, 50 · CEP: 21030-040
Rio de Janeiro - RJ

(21) 3105-8766

Rotas
Ação Cultural Educativa e Social Aces

Escolas Públicas em Rio de Janeiro - RJ

Nenhuma avaliação ainda Avaliar

Rua Dona Mariana, 203 · CEP: 22280-020
Rio de Janeiro - RJ

(21) 2579-0877

Rotas
em Ministro Lafayete Andrade

Escolas Públicas em Rio de Janeiro - RJ

Nenhuma avaliação ainda Avaliar

Rua Poço Central · CEP: 21010-260
Rio de Janeiro - RJ

(21) 2485-1377

Rotas

Página 28 de 133 · 1323 resultados

Não encontrou o que procurava? Se a empresa que você procurava não está aqui, você pode adicioná-la.

Informações da categoria

A história das escolas públicas começa em 1717, quando Frederico Guilherme I, rei da Prússia, tornou obrigatória a presença das crianças na escolas dos 5 aos 12 anos. Foi nessa época também que tornou-se proibido contratar qualquer criança que não houvesse concluído o ensino médio. Hoje, em todo o mundo, o objetivo das escolas públicas é garantir qualidade social para todas. Apesar de não ser abrangente, existem várias escolas públicas que oferecem uma educação de qualidade e muitas vezes até melhor que escolas particulares. Podemos dizer que os objetivos de uma escola é: garantir condições para que os alunos desenvolvam suas capacidades e aprendam conteúdos para viver em sociedade. As escolas também são essenciais para promover a cidadania, ajudando o aluno a compreender a realidade, aprender e contribuir com a sociedade. Na escola os alunos também aprendem sobre respeito, responsabilidade, cooperação, esporte e questões político sociais. Hoje em dia é possível escolher dentre diversos tipos de escolas e muitas vezes não é uma escolha fácil. Vale lembrar que cada escola possui linhas pedagógicas que servem de base para a programação escolar. Porém, o que realmente faz diferença é o convívio entre seus alunos e professores, o que sugere que a escola se constrói sozinha e diariamente, a partir do convívio. Hoje, temos diversos tipos de escolas, uma delas e também muito conhecida é a escola construtivista, que traz um cenário onde cada aluno constrói o seu próprio conhecimento. Os professores vão guiar a criança para o seu aprendizado individual. Nas escolas montessorianas, o aluno aprende através de experiências e observação. O método foi criado pela italiana Maria Montessori, onde a individualidade da criança é o centro de tudo. Assim, as aulas oferecem muitas atividades práticas onde cada aluno deverá aprender e descobrir. Por exemplo: as professoras conduzem os alunos sobre quais atividades devem realizar, mas cada um é livre para realizar as atividades que quiser e até mesmo em quais turmas deseja participar. Nesse processo, as crianças são avaliadas sem provas, e os professores vão sempre retornando aos módulos em que ainda há necessidade de estímulo. Por último, temos o modelo da escola tradicional, que é o que encontramos nas escolas públicas de todo o Brasil. Aqui, o professor é a figura central, e diz para os alunos como e onde aprender. Nesse tipo de escola é possível encontrar uma grade de conteúdo programado que será repassado aos alunos.

Ler mais Ler menos

Categorias relacionadas