Escolas Públicas em Fortaleza CE

Ordenar por

10 de 391

Abertos

em Maria Bezerra Quevedo

Escolas Públicas em Fortaleza - CE

Nenhuma avaliação ainda Avaliar

Rua Não Divulgada, 103 · CEP: 60764-260
Fortaleza - CE

(85) 3433-8589

Rotas
Epg Estado de Alagoas

Escolas Públicas em Fortaleza - CE

Nenhuma avaliação ainda Avaliar

Avenida Presidente Castelo Branco, 5244 · CEP: 60312-060
Fortaleza - CE

(85) 3433-9567

Rotas
Eef Profª Telina Barbosa da Costa

Escolas Públicas em Fortaleza - CE

Nenhuma avaliação ainda Avaliar

Rua Padre Pedro Alencar, 315 · CEP: 60840-280
Fortaleza - CE

(85) 3474-3545

Rotas
Ceja Barra do Ceará

Escolas Públicas em Fortaleza - CE

Nenhuma avaliação ainda Avaliar

Avenida Independência, 1185 · CEP: 60345-530
Fortaleza - CE

(85) 3433-9545

Rotas
Colégio Antares Ltda

Escolas Públicas em Fortaleza - CE

Nenhuma avaliação ainda Avaliar

Rua Alberto Montezuma, 235 · CEP: 60410-364
Fortaleza - CE

(85) 3023-1523

Rotas
Emef Profª Lireda Faço

Escolas Públicas em Fortaleza - CE

Nenhuma avaliação ainda Avaliar

Rua Três Corações, 735 · CEP: 60540-461
Fortaleza - CE

(85) 3452-2490

Rotas
Creche Escola Lucas Holanda

Escolas Públicas em Fortaleza - CE

Nenhuma avaliação ainda Avaliar

Rua Não Divulgada, 16 · CEP: 60750-300
Fortaleza - CE

(85) 3473-4479

Rotas
Instituto Pedagógico Plácido Aderaldo Castelo

Escolas Públicas em Fortaleza - CE

Nenhuma avaliação ainda Avaliar

Rua Caririaçu, 50 · CEP: 60010-460
Fortaleza - CE

(85) 3452-6391

Rotas
Cei César Cals Neto

Escolas Públicas em Fortaleza - CE

Nenhuma avaliação ainda Avaliar

Rua Olímpio Ribeiro, 20 · CEP: 60870-340
Fortaleza - CE

(85) 3488-3303

Rotas
Emef César Cals Neto

Escolas Públicas em Fortaleza - CE

Nenhuma avaliação ainda Avaliar

Rua Professor José Henrique, 5531 · CEP: 60843-270
Fortaleza - CE

(85) 3384-4292

Rotas

Página 17 de 40 · 391 resultados

Não encontrou o que procurava? Se a empresa que você procurava não está aqui, você pode adicioná-la.

Informações da categoria

A história das escolas públicas começa em 1717, quando Frederico Guilherme I, rei da Prússia, tornou obrigatória a presença das crianças na escolas dos 5 aos 12 anos. Foi nessa época também que tornou-se proibido contratar qualquer criança que não houvesse concluído o ensino médio. Hoje, em todo o mundo, o objetivo das escolas públicas é garantir qualidade social para todas. Apesar de não ser abrangente, existem várias escolas públicas que oferecem uma educação de qualidade e muitas vezes até melhor que escolas particulares. Podemos dizer que os objetivos de uma escola é: garantir condições para que os alunos desenvolvam suas capacidades e aprendam conteúdos para viver em sociedade. As escolas também são essenciais para promover a cidadania, ajudando o aluno a compreender a realidade, aprender e contribuir com a sociedade. Na escola os alunos também aprendem sobre respeito, responsabilidade, cooperação, esporte e questões político sociais. Hoje em dia é possível escolher dentre diversos tipos de escolas e muitas vezes não é uma escolha fácil. Vale lembrar que cada escola possui linhas pedagógicas que servem de base para a programação escolar. Porém, o que realmente faz diferença é o convívio entre seus alunos e professores, o que sugere que a escola se constrói sozinha e diariamente, a partir do convívio. Hoje, temos diversos tipos de escolas, uma delas e também muito conhecida é a escola construtivista, que traz um cenário onde cada aluno constrói o seu próprio conhecimento. Os professores vão guiar a criança para o seu aprendizado individual. Nas escolas montessorianas, o aluno aprende através de experiências e observação. O método foi criado pela italiana Maria Montessori, onde a individualidade da criança é o centro de tudo. Assim, as aulas oferecem muitas atividades práticas onde cada aluno deverá aprender e descobrir. Por exemplo: as professoras conduzem os alunos sobre quais atividades devem realizar, mas cada um é livre para realizar as atividades que quiser e até mesmo em quais turmas deseja participar. Nesse processo, as crianças são avaliadas sem provas, e os professores vão sempre retornando aos módulos em que ainda há necessidade de estímulo. Por último, temos o modelo da escola tradicional, que é o que encontramos nas escolas públicas de todo o Brasil. Aqui, o professor é a figura central, e diz para os alunos como e onde aprender. Nesse tipo de escola é possível encontrar uma grade de conteúdo programado que será repassado aos alunos.

Ler mais Ler menos

Categorias relacionadas