Escolas Públicas em Fortaleza CE

Ordenar por

10 de 391

Abertos

Escola Comunitária Champagnat

Escolas Públicas em Fortaleza - CE

Nenhuma avaliação ainda Avaliar

Rua Joaquim Alfredo, 610 · CEP: 60764-190
Fortaleza - CE

(85) 3298-4650

Rotas
Ee José Maria Campos de Oliveira

Escolas Públicas em Fortaleza - CE

Nenhuma avaliação ainda Avaliar

Rua Não Divulgada, 820, ET 3 · CEP: 60532-200
Fortaleza - CE

(85) 3101-5965

Rotas
Escola Creche Talento Infantil

Escolas Públicas em Fortaleza - CE

Nenhuma avaliação ainda Avaliar

Rua , 750 · CEP: 60125-000
Fortaleza - CE

(85) 3224-4736

Rotas
Ce Antônio Ferreira de Magalhães I

Escolas Públicas em Fortaleza - CE

Nenhuma avaliação ainda Avaliar

Rua Olímpio Leite, 638 · CEP: 60830-275
Fortaleza - CE

(85) 3488-3326

Rotas
Eefm Comendador Miguel Gurgel

Escolas Públicas em Fortaleza - CE

Nenhuma avaliação ainda Avaliar

Rua José Baíma, 340 · CEP: 60843-220
Fortaleza - CE

(85) 3433-8860

Rotas
em Desem Faustino de Albuquerque

Escolas Públicas em Fortaleza - CE

Nenhuma avaliação ainda Avaliar

Rua Rio Paraguai, 782 · CEP: 60341-270
Fortaleza - CE

(85) 3452-6679

Rotas
Emeif Professor Godofredo de Castro Filho

Escolas Públicas em Fortaleza - CE

Nenhuma avaliação ainda Avaliar

Avenida José Sabóia, 905 · CEP: 60180-480
Fortaleza - CE

(85) 3452-7342

Rotas
Colégio Salesiano Dom Lustosa

Escolas Públicas em Fortaleza - CE

Nenhuma avaliação ainda Avaliar

Avenida João Pessoa, 5920 · CEP: 60425-682
Fortaleza - CE

(85) 3299-4650

Rotas
Escola Gustavo Barroso

Escolas Públicas em Fortaleza - CE

Nenhuma avaliação ainda Avaliar

Rua Eretides Martins, 1555 · CEP: 60320-350
Fortaleza - CE

(85) 3223-0939

Rotas
Escola Carlos de Pinho

Escolas Públicas em Fortaleza - CE

Nenhuma avaliação ainda Avaliar

Rua Luíza Miranda Coelho, 595 · CEP: 60811-110
Fortaleza - CE

(85) 3452-1881

Rotas

Página 25 de 40 · 391 resultados

Não encontrou o que procurava? Se a empresa que você procurava não está aqui, você pode adicioná-la.

Informações da categoria

A história das escolas públicas começa em 1717, quando Frederico Guilherme I, rei da Prússia, tornou obrigatória a presença das crianças na escolas dos 5 aos 12 anos. Foi nessa época também que tornou-se proibido contratar qualquer criança que não houvesse concluído o ensino médio. Hoje, em todo o mundo, o objetivo das escolas públicas é garantir qualidade social para todas. Apesar de não ser abrangente, existem várias escolas públicas que oferecem uma educação de qualidade e muitas vezes até melhor que escolas particulares. Podemos dizer que os objetivos de uma escola é: garantir condições para que os alunos desenvolvam suas capacidades e aprendam conteúdos para viver em sociedade. As escolas também são essenciais para promover a cidadania, ajudando o aluno a compreender a realidade, aprender e contribuir com a sociedade. Na escola os alunos também aprendem sobre respeito, responsabilidade, cooperação, esporte e questões político sociais. Hoje em dia é possível escolher dentre diversos tipos de escolas e muitas vezes não é uma escolha fácil. Vale lembrar que cada escola possui linhas pedagógicas que servem de base para a programação escolar. Porém, o que realmente faz diferença é o convívio entre seus alunos e professores, o que sugere que a escola se constrói sozinha e diariamente, a partir do convívio. Hoje, temos diversos tipos de escolas, uma delas e também muito conhecida é a escola construtivista, que traz um cenário onde cada aluno constrói o seu próprio conhecimento. Os professores vão guiar a criança para o seu aprendizado individual. Nas escolas montessorianas, o aluno aprende através de experiências e observação. O método foi criado pela italiana Maria Montessori, onde a individualidade da criança é o centro de tudo. Assim, as aulas oferecem muitas atividades práticas onde cada aluno deverá aprender e descobrir. Por exemplo: as professoras conduzem os alunos sobre quais atividades devem realizar, mas cada um é livre para realizar as atividades que quiser e até mesmo em quais turmas deseja participar. Nesse processo, as crianças são avaliadas sem provas, e os professores vão sempre retornando aos módulos em que ainda há necessidade de estímulo. Por último, temos o modelo da escola tradicional, que é o que encontramos nas escolas públicas de todo o Brasil. Aqui, o professor é a figura central, e diz para os alunos como e onde aprender. Nesse tipo de escola é possível encontrar uma grade de conteúdo programado que será repassado aos alunos.

Ler mais Ler menos

Categorias relacionadas