Escolas Públicas em Fortaleza CE

Ordenar por

10 de 391

Abertos

Associação Brasileira de Educação Familiar e Social

Escolas Públicas em Fortaleza - CE

Nenhuma avaliação ainda Avaliar

Rua Grito Ipiranga, 886 · CEP: 60183-640
Fortaleza - CE

(85) 3262-7081

Rotas
Escola José Airton Teixeira

Escolas Públicas em Fortaleza - CE

Nenhuma avaliação ainda Avaliar

Rua Alfredo Mamede, 670 · CEP: 60763-806
Fortaleza - CE

(85) 3433-4907

Rotas
Emeif Irma Evanete

Escolas Públicas em Fortaleza - CE

Nenhuma avaliação ainda Avaliar

Avenida D, 1015, EST 2 · CEP: 60533-621
Fortaleza - CE

(85) 3452-2472

Rotas
Ce Vicência Batista

Escolas Públicas em Fortaleza - CE

Nenhuma avaliação ainda Avaliar

Rua Monsenhor Hipólito Brasil, 330 · CEP: 60510-135
Fortaleza - CE

(85) 3290-4863

Rotas
Cel Rosa Amaro Cavalcante

Escolas Públicas em Fortaleza - CE

Nenhuma avaliação ainda Avaliar

Rua Alfredo Mamede, 1064 · CEP: 60763-425
Fortaleza - CE

(85) 3484-0515

Rotas
Eef José Ramos Torres de Melo

Escolas Públicas em Fortaleza - CE

Nenhuma avaliação ainda Avaliar

Avenida Abolição, 3948 · CEP: 60165-082
Fortaleza - CE

(85) 3263-6515

Rotas
e P G Lions Jangada

Escolas Públicas em Fortaleza - CE

Nenhuma avaliação ainda Avaliar

Rua Camélia, 352 · CEP: 60337-380
Fortaleza - CE

(85) 3433-9515

Rotas
em Reitor Antônio Martins Filho

Escolas Públicas em Fortaleza - CE

Nenhuma avaliação ainda Avaliar

Rua Humberto Lomeu, 1220 · CEP: 60541-112
Fortaleza - CE

(85) 3452-2428

Rotas
Complexo São Vicente de Paulo

Escolas Públicas em Fortaleza - CE

Nenhuma avaliação ainda Avaliar

Avenida Zezé Diogo, 1247 · CEP: 60180-012
Fortaleza - CE

(85) 3452-7341

Rotas
Escola Creusa do Carmo Rocha

Escolas Públicas em Fortaleza - CE

Nenhuma avaliação ainda Avaliar

Rua Dois Nações, 1045 · CEP: 60545-242
Fortaleza - CE

(85) 3452-2471

Rotas

Página 7 de 40 · 391 resultados

Não encontrou o que procurava? Se a empresa que você procurava não está aqui, você pode adicioná-la.

Informações da categoria

A história das escolas públicas começa em 1717, quando Frederico Guilherme I, rei da Prússia, tornou obrigatória a presença das crianças na escolas dos 5 aos 12 anos. Foi nessa época também que tornou-se proibido contratar qualquer criança que não houvesse concluído o ensino médio. Hoje, em todo o mundo, o objetivo das escolas públicas é garantir qualidade social para todas. Apesar de não ser abrangente, existem várias escolas públicas que oferecem uma educação de qualidade e muitas vezes até melhor que escolas particulares. Podemos dizer que os objetivos de uma escola é: garantir condições para que os alunos desenvolvam suas capacidades e aprendam conteúdos para viver em sociedade. As escolas também são essenciais para promover a cidadania, ajudando o aluno a compreender a realidade, aprender e contribuir com a sociedade. Na escola os alunos também aprendem sobre respeito, responsabilidade, cooperação, esporte e questões político sociais. Hoje em dia é possível escolher dentre diversos tipos de escolas e muitas vezes não é uma escolha fácil. Vale lembrar que cada escola possui linhas pedagógicas que servem de base para a programação escolar. Porém, o que realmente faz diferença é o convívio entre seus alunos e professores, o que sugere que a escola se constrói sozinha e diariamente, a partir do convívio. Hoje, temos diversos tipos de escolas, uma delas e também muito conhecida é a escola construtivista, que traz um cenário onde cada aluno constrói o seu próprio conhecimento. Os professores vão guiar a criança para o seu aprendizado individual. Nas escolas montessorianas, o aluno aprende através de experiências e observação. O método foi criado pela italiana Maria Montessori, onde a individualidade da criança é o centro de tudo. Assim, as aulas oferecem muitas atividades práticas onde cada aluno deverá aprender e descobrir. Por exemplo: as professoras conduzem os alunos sobre quais atividades devem realizar, mas cada um é livre para realizar as atividades que quiser e até mesmo em quais turmas deseja participar. Nesse processo, as crianças são avaliadas sem provas, e os professores vão sempre retornando aos módulos em que ainda há necessidade de estímulo. Por último, temos o modelo da escola tradicional, que é o que encontramos nas escolas públicas de todo o Brasil. Aqui, o professor é a figura central, e diz para os alunos como e onde aprender. Nesse tipo de escola é possível encontrar uma grade de conteúdo programado que será repassado aos alunos.

Ler mais Ler menos

Categorias relacionadas