Escolas Públicas em Fortaleza CE

Ordenar por

10 de 391

Abertos

Colégio Luíza Távora

Escolas Públicas em Fortaleza - CE

Nenhuma avaliação ainda Avaliar

Rua Não Divulgada, 1050, ET 4 · CEP: 60533-000
Fortaleza - CE

(85) 3294-3456

Rotas
Eef Francisco Nunes Cavalcante

Escolas Públicas em Fortaleza - CE

Nenhuma avaliação ainda Avaliar

Rua Não Divulgada, 2 · CEP: 60000-001
Fortaleza - CE

(85) 3433-2956

Rotas
Conselho Escolar do Cies Dom Antônio de Almeida Lustosa

Escolas Públicas em Fortaleza - CE

Nenhuma avaliação ainda Avaliar

Rua A · CEP: 60543-290
Fortaleza - CE

(85) 3452-2460

Rotas
em Professor Aldacir Barbosa

Escolas Públicas em Fortaleza - CE

Nenhuma avaliação ainda Avaliar

Rua Olegário Memória, 1257 · CEP: 60833-045
Fortaleza - CE

(85) 3488-3282

Rotas
Eefm Deputado Paulino Rocha

Escolas Públicas em Fortaleza - CE

Nenhuma avaliação ainda Avaliar

Rua Professor José Silveira, 528 · CEP: 60862-010
Fortaleza - CE

(85) 3289-2826

Rotas
Emeis Santa Rosa

Escolas Públicas em Fortaleza - CE

Nenhuma avaliação ainda Avaliar

Rua José Caetano, 355 · CEP: 60000-001
Fortaleza - CE

(85) 3276-3832

Rotas
Escola Marieta Guedes Martins

Escolas Públicas em Fortaleza - CE

Nenhuma avaliação ainda Avaliar

Rua Castro Con, 4701 · CEP: 60713-305
Fortaleza - CE

(85) 3433-4909

Rotas
Epg Clóvis Beviláqua

Escolas Públicas em Fortaleza - CE

Nenhuma avaliação ainda Avaliar

Avenida Dom Manuel, 511 · CEP: 60060-090
Fortaleza - CE

(85) 3231-9804

Rotas
Ceja - Centro de Educação de Jovens e Adultos Professor More

Escolas Públicas em Fortaleza - CE

Nenhuma avaliação ainda Avaliar

Rua Júlio Braga, 101 · CEP: 60720-640
Fortaleza - CE

(85) 3225-2656

Rotas
Ce Rosa Gattorno

Escolas Públicas em Fortaleza - CE

Nenhuma avaliação ainda Avaliar

Rua Conselheiro Estelita, 264 · CEP: 60010-260
Fortaleza - CE

(85) 3238-5049

Rotas

Página 39 de 40 · 391 resultados

Não encontrou o que procurava? Se a empresa que você procurava não está aqui, você pode adicioná-la.

Informações da categoria

A história das escolas públicas começa em 1717, quando Frederico Guilherme I, rei da Prússia, tornou obrigatória a presença das crianças na escolas dos 5 aos 12 anos. Foi nessa época também que tornou-se proibido contratar qualquer criança que não houvesse concluído o ensino médio. Hoje, em todo o mundo, o objetivo das escolas públicas é garantir qualidade social para todas. Apesar de não ser abrangente, existem várias escolas públicas que oferecem uma educação de qualidade e muitas vezes até melhor que escolas particulares. Podemos dizer que os objetivos de uma escola é: garantir condições para que os alunos desenvolvam suas capacidades e aprendam conteúdos para viver em sociedade. As escolas também são essenciais para promover a cidadania, ajudando o aluno a compreender a realidade, aprender e contribuir com a sociedade. Na escola os alunos também aprendem sobre respeito, responsabilidade, cooperação, esporte e questões político sociais. Hoje em dia é possível escolher dentre diversos tipos de escolas e muitas vezes não é uma escolha fácil. Vale lembrar que cada escola possui linhas pedagógicas que servem de base para a programação escolar. Porém, o que realmente faz diferença é o convívio entre seus alunos e professores, o que sugere que a escola se constrói sozinha e diariamente, a partir do convívio. Hoje, temos diversos tipos de escolas, uma delas e também muito conhecida é a escola construtivista, que traz um cenário onde cada aluno constrói o seu próprio conhecimento. Os professores vão guiar a criança para o seu aprendizado individual. Nas escolas montessorianas, o aluno aprende através de experiências e observação. O método foi criado pela italiana Maria Montessori, onde a individualidade da criança é o centro de tudo. Assim, as aulas oferecem muitas atividades práticas onde cada aluno deverá aprender e descobrir. Por exemplo: as professoras conduzem os alunos sobre quais atividades devem realizar, mas cada um é livre para realizar as atividades que quiser e até mesmo em quais turmas deseja participar. Nesse processo, as crianças são avaliadas sem provas, e os professores vão sempre retornando aos módulos em que ainda há necessidade de estímulo. Por último, temos o modelo da escola tradicional, que é o que encontramos nas escolas públicas de todo o Brasil. Aqui, o professor é a figura central, e diz para os alunos como e onde aprender. Nesse tipo de escola é possível encontrar uma grade de conteúdo programado que será repassado aos alunos.

Ler mais Ler menos

Categorias relacionadas