Escolas Públicas em Fortaleza CE

Ordenar por

10 de 391

Abertos

Cies Prof Valdevino Carvalho

Escolas Públicas em Fortaleza - CE

Nenhuma avaliação ainda Avaliar

Rua Guará, 150 · CEP: 60740-140
Fortaleza - CE

(85) 3232-1335

Rotas
Colégio Profª Jemina Gois Ltda

Escolas Públicas em Fortaleza - CE

Nenhuma avaliação ainda Avaliar

Rua Guanabara, 570 · CEP: 60441-190
Fortaleza - CE

(85) 3032-1667

Rotas
Associação Brasileira de Educação Familiar e Social

Escolas Públicas em Fortaleza - CE

Nenhuma avaliação ainda Avaliar

Rua Grito Ipiranga, 886 · CEP: 60183-640
Fortaleza - CE

(85) 3262-7081

Rotas
Eefm Dona Júlia Alves Pessoa

Escolas Públicas em Fortaleza - CE

Nenhuma avaliação ainda Avaliar

Avenida General Osório Paiva · CEP: 60720-000
Fortaleza - CE

(85) 3452-4823

Rotas
em Joaquim Alves

Escolas Públicas em Fortaleza - CE

Nenhuma avaliação ainda Avaliar

Avenida General Osório Paiva, 8030 · CEP: 60732-142
Fortaleza - CE

(85) 3452-2466

Rotas
Escola Luís Ângelo

Escolas Públicas em Fortaleza - CE

Nenhuma avaliação ainda Avaliar

Praca Doutor Amauri, 13 · CEP: 60337-200
Fortaleza - CE

(85) 3452-6664

Rotas
Emeief João de Moura

Escolas Públicas em Fortaleza - CE

Nenhuma avaliação ainda Avaliar

Rua Osmundo Cavalcante Oliveira, 90 · CEP: 60175-552
Fortaleza - CE

(85) 3452-7346

Rotas
Colégio Acadêmico

Escolas Públicas em Fortaleza - CE

Nenhuma avaliação ainda Avaliar

Rua Gregório França, 225 · CEP: 60864-400
Fortaleza - CE

(85) 3295-2149

Rotas
Conselho e Cies de Pg Deseb Faustino Albuquerque

Escolas Públicas em Fortaleza - CE

Nenhuma avaliação ainda Avaliar

Rua Amaro Cavalcante, 221 · CEP: 60326-130
Fortaleza - CE

(85) 3452-9165

Rotas
Eefm Arquiteto Rogério Fróes

Escolas Públicas em Fortaleza - CE

Nenhuma avaliação ainda Avaliar

Avenida Graviolas, 1000 · CEP: 60190-600
Fortaleza - CE

(85) 3433-8250

Rotas

Página 12 de 40 · 391 resultados

Não encontrou o que procurava? Se a empresa que você procurava não está aqui, você pode adicioná-la.

Informações da categoria

A história das escolas públicas começa em 1717, quando Frederico Guilherme I, rei da Prússia, tornou obrigatória a presença das crianças na escolas dos 5 aos 12 anos. Foi nessa época também que tornou-se proibido contratar qualquer criança que não houvesse concluído o ensino médio. Hoje, em todo o mundo, o objetivo das escolas públicas é garantir qualidade social para todas. Apesar de não ser abrangente, existem várias escolas públicas que oferecem uma educação de qualidade e muitas vezes até melhor que escolas particulares. Podemos dizer que os objetivos de uma escola é: garantir condições para que os alunos desenvolvam suas capacidades e aprendam conteúdos para viver em sociedade. As escolas também são essenciais para promover a cidadania, ajudando o aluno a compreender a realidade, aprender e contribuir com a sociedade. Na escola os alunos também aprendem sobre respeito, responsabilidade, cooperação, esporte e questões político sociais. Hoje em dia é possível escolher dentre diversos tipos de escolas e muitas vezes não é uma escolha fácil. Vale lembrar que cada escola possui linhas pedagógicas que servem de base para a programação escolar. Porém, o que realmente faz diferença é o convívio entre seus alunos e professores, o que sugere que a escola se constrói sozinha e diariamente, a partir do convívio. Hoje, temos diversos tipos de escolas, uma delas e também muito conhecida é a escola construtivista, que traz um cenário onde cada aluno constrói o seu próprio conhecimento. Os professores vão guiar a criança para o seu aprendizado individual. Nas escolas montessorianas, o aluno aprende através de experiências e observação. O método foi criado pela italiana Maria Montessori, onde a individualidade da criança é o centro de tudo. Assim, as aulas oferecem muitas atividades práticas onde cada aluno deverá aprender e descobrir. Por exemplo: as professoras conduzem os alunos sobre quais atividades devem realizar, mas cada um é livre para realizar as atividades que quiser e até mesmo em quais turmas deseja participar. Nesse processo, as crianças são avaliadas sem provas, e os professores vão sempre retornando aos módulos em que ainda há necessidade de estímulo. Por último, temos o modelo da escola tradicional, que é o que encontramos nas escolas públicas de todo o Brasil. Aqui, o professor é a figura central, e diz para os alunos como e onde aprender. Nesse tipo de escola é possível encontrar uma grade de conteúdo programado que será repassado aos alunos.

Ler mais Ler menos

Categorias relacionadas