Escolas Públicas em Rio Grande RS

Ordenar por

10 de 41

Abertos

Neeja - Núcleo Estadual de Educação de Jovens Adultos

Escolas Públicas em Rio Grande - RS

Nenhuma avaliação ainda Avaliar

Rua General Neto, 257 · CEP: 96200-010
Rio Grande - RS

(53) 3231-3660

Rotas
Emef Assis Brasil

Escolas Públicas em Rio Grande - RS

Nenhuma avaliação ainda Avaliar

Rua Doutor James Darcy · CEP: 96214-430
Rio Grande - RS

(53) 3235-5052

Rotas
Colégio Salesiano Leão Xiii

Escolas Públicas em Rio Grande - RS

Nenhuma avaliação ainda Avaliar

Rua Marechal Deodoro, 628 · CEP: 96211-480
Rio Grande - RS

(53) 3232-7744

Rotas
Emef Cipriano Porto Alegre

Escolas Públicas em Rio Grande - RS

Nenhuma avaliação ainda Avaliar

Rua Comendador Henrique Pancada, 1027 · CEP: 96211-330
Rio Grande - RS

(53) 3232-3451

Rotas
Emef Altamir de Lacerda Nascimento

Escolas Públicas em Rio Grande - RS

Nenhuma avaliação ainda Avaliar

Rua Doutor Raul Pilla, 2099 · CEP: 96203-550
Rio Grande - RS

(53) 3230-6776

Rotas
Emef São Miguel

Escolas Públicas em Rio Grande - RS

Nenhuma avaliação ainda Avaliar

Rua Pandiá Calógeras, 148 · CEP: 96212-660
Rio Grande - RS

(53) 3230-5822

Rotas
Educandário Coração de Maria

Escolas Públicas em Rio Grande - RS

Nenhuma avaliação ainda Avaliar

Avenida Presidente Vargas, 681 · CEP: 96202-100
Rio Grande - RS

(53) 3232-1081

Rotas
Escola Prof João de Oliveira Martins

Escolas Públicas em Rio Grande - RS

Nenhuma avaliação ainda Avaliar

Rua Isicio Irmão, 125 · CEP: 96214-150
Rio Grande - RS

(53) 3235-5390

Rotas
Escola Criança Feliz

Escolas Públicas em Rio Grande - RS

Nenhuma avaliação ainda Avaliar

Rua Almirante Barroso, 321 · CEP: 96201-001
Rio Grande - RS

(53) 3232-2996

Rotas
Emef Viriato Corrêa

Escolas Públicas em Rio Grande - RS

Nenhuma avaliação ainda Avaliar

Rua Almirante Barroso, 433 · CEP: 96201-001
Rio Grande - RS

(53) 3232-5380

Rotas

Página 4 de 5 · 41 resultados

Não encontrou o que procurava? Se a empresa que você procurava não está aqui, você pode adicioná-la.

Informações da categoria

A história das escolas públicas começa em 1717, quando Frederico Guilherme I, rei da Prússia, tornou obrigatória a presença das crianças na escolas dos 5 aos 12 anos. Foi nessa época também que tornou-se proibido contratar qualquer criança que não houvesse concluído o ensino médio. Hoje, em todo o mundo, o objetivo das escolas públicas é garantir qualidade social para todas. Apesar de não ser abrangente, existem várias escolas públicas que oferecem uma educação de qualidade e muitas vezes até melhor que escolas particulares. Podemos dizer que os objetivos de uma escola é: garantir condições para que os alunos desenvolvam suas capacidades e aprendam conteúdos para viver em sociedade. As escolas também são essenciais para promover a cidadania, ajudando o aluno a compreender a realidade, aprender e contribuir com a sociedade. Na escola os alunos também aprendem sobre respeito, responsabilidade, cooperação, esporte e questões político sociais. Hoje em dia é possível escolher dentre diversos tipos de escolas e muitas vezes não é uma escolha fácil. Vale lembrar que cada escola possui linhas pedagógicas que servem de base para a programação escolar. Porém, o que realmente faz diferença é o convívio entre seus alunos e professores, o que sugere que a escola se constrói sozinha e diariamente, a partir do convívio. Hoje, temos diversos tipos de escolas, uma delas e também muito conhecida é a escola construtivista, que traz um cenário onde cada aluno constrói o seu próprio conhecimento. Os professores vão guiar a criança para o seu aprendizado individual. Nas escolas montessorianas, o aluno aprende através de experiências e observação. O método foi criado pela italiana Maria Montessori, onde a individualidade da criança é o centro de tudo. Assim, as aulas oferecem muitas atividades práticas onde cada aluno deverá aprender e descobrir. Por exemplo: as professoras conduzem os alunos sobre quais atividades devem realizar, mas cada um é livre para realizar as atividades que quiser e até mesmo em quais turmas deseja participar. Nesse processo, as crianças são avaliadas sem provas, e os professores vão sempre retornando aos módulos em que ainda há necessidade de estímulo. Por último, temos o modelo da escola tradicional, que é o que encontramos nas escolas públicas de todo o Brasil. Aqui, o professor é a figura central, e diz para os alunos como e onde aprender. Nesse tipo de escola é possível encontrar uma grade de conteúdo programado que será repassado aos alunos.

Ler mais Ler menos