Escolas Públicas em Porto Alegre RS

Ordenar por

10 de 269

Abertos

Eeefm Itália

Escolas Públicas em Porto Alegre - RS

Nenhuma avaliação ainda Avaliar

Avenida Professor Paula Soares, 1095 · CEP: 91220-450
Porto Alegre - RS

(51) 3348-4533

Rotas
Eeef Paraíba

Escolas Públicas em Porto Alegre - RS

Nenhuma avaliação ainda Avaliar

Rua Adão Pinheiro Silva, 490 · CEP: 91751-030
Porto Alegre - RS

(51) 3248-2107

Rotas
Eepg Paraíba Ciep

Escolas Públicas em Porto Alegre - RS

Nenhuma avaliação ainda Avaliar

Rua Adão Pinheiro Silva, 490 · CEP: 91751-030
Porto Alegre - RS

(51) 3248-6569

Rotas
Ee William Richard Schisler

Escolas Públicas em Porto Alegre - RS

Nenhuma avaliação ainda Avaliar

Rua Visconde Herva, 970 · CEP: 90130-150
Porto Alegre - RS

(51) 3233-7511

Rotas
Núcleo Estadual de Educ Jovens Adultos Cardeal Alfredo Vicen

Escolas Públicas em Porto Alegre - RS

Nenhuma avaliação ainda Avaliar

Rua Vigario José Inácio, 738 · CEP: 90020-110
Porto Alegre - RS

(51) 3224-8994

Rotas
Cpm Professora Branca Diva Pereira de Souza

Escolas Públicas em Porto Alegre - RS

Nenhuma avaliação ainda Avaliar

Avenida Paulo S, 1020 · CEP: 90230-160
Porto Alegre - RS

(51) 3222-0180

Rotas
Eeb Apeles Porto Alegre

Escolas Públicas em Porto Alegre - RS

Nenhuma avaliação ainda Avaliar

Rua Manoel S, 1981 · CEP: 90620-110
Porto Alegre - RS

(51) 3223-0120

Rotas
Eeef Profª Aurora Peixoto Azevedo

Escolas Públicas em Porto Alegre - RS

Nenhuma avaliação ainda Avaliar

Rua Pedro Santos Sá, 50 · CEP: 91120-150
Porto Alegre - RS

(51) 3364-8655

Rotas
Eeef Toyama

Escolas Públicas em Porto Alegre - RS

Nenhuma avaliação ainda Avaliar

Acesso Toyama · CEP: 91215-380
Porto Alegre - RS

(51) 3334-2044

Rotas
Eeem Rafaela Remiao

Escolas Públicas em Porto Alegre - RS

Nenhuma avaliação ainda Avaliar

Estrada João Oliveira Remião, 2689 · CEP: 91550-000
Porto Alegre - RS

(51) 3319-8389

Rotas

Página 25 de 27 · 269 resultados

Não encontrou o que procurava? Se a empresa que você procurava não está aqui, você pode adicioná-la.

Informações da categoria

A história das escolas públicas começa em 1717, quando Frederico Guilherme I, rei da Prússia, tornou obrigatória a presença das crianças na escolas dos 5 aos 12 anos. Foi nessa época também que tornou-se proibido contratar qualquer criança que não houvesse concluído o ensino médio. Hoje, em todo o mundo, o objetivo das escolas públicas é garantir qualidade social para todas. Apesar de não ser abrangente, existem várias escolas públicas que oferecem uma educação de qualidade e muitas vezes até melhor que escolas particulares. Podemos dizer que os objetivos de uma escola é: garantir condições para que os alunos desenvolvam suas capacidades e aprendam conteúdos para viver em sociedade. As escolas também são essenciais para promover a cidadania, ajudando o aluno a compreender a realidade, aprender e contribuir com a sociedade. Na escola os alunos também aprendem sobre respeito, responsabilidade, cooperação, esporte e questões político sociais. Hoje em dia é possível escolher dentre diversos tipos de escolas e muitas vezes não é uma escolha fácil. Vale lembrar que cada escola possui linhas pedagógicas que servem de base para a programação escolar. Porém, o que realmente faz diferença é o convívio entre seus alunos e professores, o que sugere que a escola se constrói sozinha e diariamente, a partir do convívio. Hoje, temos diversos tipos de escolas, uma delas e também muito conhecida é a escola construtivista, que traz um cenário onde cada aluno constrói o seu próprio conhecimento. Os professores vão guiar a criança para o seu aprendizado individual. Nas escolas montessorianas, o aluno aprende através de experiências e observação. O método foi criado pela italiana Maria Montessori, onde a individualidade da criança é o centro de tudo. Assim, as aulas oferecem muitas atividades práticas onde cada aluno deverá aprender e descobrir. Por exemplo: as professoras conduzem os alunos sobre quais atividades devem realizar, mas cada um é livre para realizar as atividades que quiser e até mesmo em quais turmas deseja participar. Nesse processo, as crianças são avaliadas sem provas, e os professores vão sempre retornando aos módulos em que ainda há necessidade de estímulo. Por último, temos o modelo da escola tradicional, que é o que encontramos nas escolas públicas de todo o Brasil. Aqui, o professor é a figura central, e diz para os alunos como e onde aprender. Nesse tipo de escola é possível encontrar uma grade de conteúdo programado que será repassado aos alunos.

Ler mais Ler menos

Categorias relacionadas