Escolas Públicas em Pelotas RS

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Emei Mário Quintana

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Rua Gabino Gerardo Irmão · CEP: 96040-120
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Eeef Jardim de Allah

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Avenida Fernando Osório, 7430 · CEP: 96070-000
Pelotas - RS

(53) 3273-0164

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Emef Dr Brum Azeredo

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Rua Manuel Lucas Oliveira, 1290 · CEP: 96030-370
Pelotas - RS

(53) 3221-0807

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em Adayl Bento Costa

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Rua João S, 254 · CEP: 96065-490
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(53) 3273-1308

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Ceem Monsenhor Queiroz

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Rua Doutor Miguel Barcelos, 563 · CEP: 96015-150
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(53) 3222-6655

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Eeef Dr Augusto Simões Lopes

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Rua Afonso Arinos, 91 · CEP: 96025-010
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(53) 3225-4611

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Emei Osvald de Andrade

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Praca Aratiba, 30 · CEP: 96095-030
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(53) 3226-9793

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Emef Nossa Senhora das Dores

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Avenida Cristóvão José Santos, 308 · CEP: 96060-000
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(53) 3223-2828

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Cm Pelotense

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Rua Marcílio Dias, 1597 · CEP: 96020-480
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(53) 3225-8293

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em João Guimarães Rosa

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Avenida Herbert Hadler, 1310 · CEP: 96050-460
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A história das escolas públicas começa em 1717, quando Frederico Guilherme I, rei da Prússia, tornou obrigatória a presença das crianças na escolas dos 5 aos 12 anos. Foi nessa época também que tornou-se proibido contratar qualquer criança que não houvesse concluído o ensino médio. Hoje, em todo o mundo, o objetivo das escolas públicas é garantir qualidade social para todas. Apesar de não ser abrangente, existem várias escolas públicas que oferecem uma educação de qualidade e muitas vezes até melhor que escolas particulares. Podemos dizer que os objetivos de uma escola é: garantir condições para que os alunos desenvolvam suas capacidades e aprendam conteúdos para viver em sociedade. As escolas também são essenciais para promover a cidadania, ajudando o aluno a compreender a realidade, aprender e contribuir com a sociedade. Na escola os alunos também aprendem sobre respeito, responsabilidade, cooperação, esporte e questões político sociais. Hoje em dia é possível escolher dentre diversos tipos de escolas e muitas vezes não é uma escolha fácil. Vale lembrar que cada escola possui linhas pedagógicas que servem de base para a programação escolar. Porém, o que realmente faz diferença é o convívio entre seus alunos e professores, o que sugere que a escola se constrói sozinha e diariamente, a partir do convívio. Hoje, temos diversos tipos de escolas, uma delas e também muito conhecida é a escola construtivista, que traz um cenário onde cada aluno constrói o seu próprio conhecimento. Os professores vão guiar a criança para o seu aprendizado individual. Nas escolas montessorianas, o aluno aprende através de experiências e observação. O método foi criado pela italiana Maria Montessori, onde a individualidade da criança é o centro de tudo. Assim, as aulas oferecem muitas atividades práticas onde cada aluno deverá aprender e descobrir. Por exemplo: as professoras conduzem os alunos sobre quais atividades devem realizar, mas cada um é livre para realizar as atividades que quiser e até mesmo em quais turmas deseja participar. Nesse processo, as crianças são avaliadas sem provas, e os professores vão sempre retornando aos módulos em que ainda há necessidade de estímulo. Por último, temos o modelo da escola tradicional, que é o que encontramos nas escolas públicas de todo o Brasil. Aqui, o professor é a figura central, e diz para os alunos como e onde aprender. Nesse tipo de escola é possível encontrar uma grade de conteúdo programado que será repassado aos alunos.

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